台中市后豐社大 113-秋季班 認識后豐人文風采之美
招生人數：20人
連絡電話：04-25122551
課前資訊
這門課適合誰?
1.願意投入鄉土文史興趣，能實際現場走讀。
2.以熱愛鄉土的心，投入課程中，找到發展新方向。
需要準備的工具/軟體?
2.以熱愛鄉土的心，投入課程中，找到發展新方向。
機車，筆記本，隨身碟
上課會用甚麼方式進行呢?
講述法、分組討論、戶外走讀、影片介紹。
評量方式
上課參與佔50%、書面報告或閱讀心得佔40%、其他：課堂討論10%。
課程簡介
課程相關照片
以臺中母親河大甲溪為取水源頭的人工圳路流域，灌溉了大台中半數以上的良田，尤其是灌溉后里與豐原地區的葫蘆墩圳開發已近300年，透過水圳文化的踏查與學習，探索先民唐山渡海移墾開發的歷史，做為未來地方創生與文創產業發展的文化底蘊。
課程目標
1.學習大台中水圳開發的歷史。
2.走讀探索水圳水路，學會認識沿線文化景觀。
3.透過課程調查記錄水圳流域，引發學員注重地方文化資產。
參考書目
2.走讀探索水圳水路，學會認識沿線文化景觀。
3.透過課程調查記錄水圳流域，引發學員注重地方文化資產。
■書名：台中縣岸里社開發史。作者：陳炎正(1986)。出版：豐原：台中縣文化中心。
■書名：豐原市志。作者：陳炎正(1986)。出版：豐原市公所。
數位教材連結
■書名：豐原市志。作者：陳炎正(1986)。出版：豐原市公所。
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元【折扣後只需 0 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
■團保費300元(經臺中市政府專案核准收取之費用)
課程大綱
| 第一週 | 課程始業式 課程介紹 | 課程介紹與同學間相互認識增加向心力 |
| 第二週 | 認識母親河大甲溪與水圳系統的關係 | 認識母親河大甲溪流域的圳路系統與開發史。 |
| 第三週 | 葫蘆墩與后里地區的開發史 | 從巴宰族岸裡社與岸裡舊社到葫蘆墩街的發展 從水圳的開發看巴宰族的興衰 |
| 第四週 | 重新認識葫蘆墩街的傳說與小故事 | 故事是豐富的民間文學，而水圳的分布與地方開發過程的族群爭鬥世故事重要題材 |
| 第五週 | 后里走讀：巴宰族岸裡社原鄉，歷史上重要的遺址，介紹他華麗的轉身與進步。 | 后里的水圳開發史，與張青雲完成的內埔圳，與日治時期的后里圳開發。 |
| 第六週 | 戶外走讀 | 走讀葫蘆墩圳與先民的開墾古道 |
| 第七週 | 內埔圳的開發 | 認識內埔圳的開發史與圳路分佈 |
| 第八週 | 先賢張青雲家族的故事。 | 認識內埔圳的開發史與圳路分佈，看另一種水權契約的型態，與張家幾乎散盡家財的用心。 |
| 第九週 | 公民論壇參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 第十週 | 介於大甲溪與大安溪之間的地層變動遺蹟。 | 1936年的大地震造成重大災損，也因此促進后里與附近鄉鎮的災後重建，另一種的都市更新計劃。 |
| 第十一週 | 水圳家族的興起：張達京 | 六館業戶之首張達京家族的開發史。 |
| 第十二週 | 談百年葫蘆墩史。 | 葫蘆墩街的特色與重要性，終能躍升為本區重要城市，與后里區之間互動密切。 |
| 第十三週 | 葫蘆墩街的發展特色。 | 鄰近的許多仕紳家族，逐漸形成環抱的守護堡壘，葫蘆墩的工商業日益興盛。 |
| 第十四週 | 宗教聖地之旅：后里毗盧禪寺。 | 后里毗盧禪寺得興建，有許多地方大家族參與，除莊嚴的建築，更有許多豐富的故事，幫大家認識后里之美。 |
| 第十五週 | 低調的灌溉渠：八寶圳。 | 八寶圳，如其名具足各種寶藏，滋潤大地，用之則行，舍之則藏，認識這近二百年的功勞者。 |
| 第十六週 | 同學討論 | 經由師生相互討論對課程有更深認識 |
| 第十七週 | 戶外走讀 | 認識后里文化古蹟與歷史建築點滴 |
| 第十八週 | 成果展 | 期末成果展(學員課程心得分享) |
講師介紹
豐原慈濟宮專任導覽老師
后豐社大老師
振成香行
簡介：
后豐社大老師
振成香行
豐原慈濟宮專任導覽老師
后豐社大講師
后豐社大講師
