台中市後驛社大 114-春季班 輕鬆唱歌學手語
招生人數：30人
連絡電話：04-2239-4993
課前資訊
這門課適合誰?
對聾人語言文化有興趣者
需要準備的工具/軟體?
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
講師示範與實際操作、個別指導與反覆練習、學員上台表演與展現
評量方式
學員出席率70%、期末成果展30%
課程簡介
課程相關照片
本課程以漸進式學習為核心，透過輕鬆學習手語的方式，逐步引導學員進入聾人文化的世界，從文化認識到法規權益，全面提升學員對聾啞人群體的理解與尊重。課程同時結合創意學習法，如手語歌唱，增加學習的趣味性，促進學員對手語的記憶與應用。課程不僅注重語言能力的培養，更強調在學習過程中建立身障友善環境的意識，進一步推動社會對聾人群體的接納與包容，並促進手語作為語言的一環在台灣的推廣與應用。
課程目標
1.透過手語歌曲的學習，營造輕鬆且有趣的學習氛圍，使學員能夠在愉快的過程中掌握用台灣手語表達歌詞，進一步提升對學習手語的興趣與動機。
2.掌握基本的台灣手語詞彙與簡單句型，在手語表達清晰且緩慢的情況下，能夠理解並回應日常生活中的簡單訊息與指令。
3.能夠運用簡單的台灣手語進行自我介紹，並且能表達個人的情緒、感受及基本需求，提升日常溝通中的實用性。
4.深入認識聾人文化，理解聾人與聽人文化的差異，並透過尊重與認同聾人文化，增進與聾人群體的互動，促進關懷與包容，並能夠透過手語歌進行交流與互動。
參考書目
2.掌握基本的台灣手語詞彙與簡單句型，在手語表達清晰且緩慢的情況下，能夠理解並回應日常生活中的簡單訊息與指令。
3.能夠運用簡單的台灣手語進行自我介紹，並且能表達個人的情緒、感受及基本需求，提升日常溝通中的實用性。
4.深入認識聾人文化，理解聾人與聽人文化的差異，並透過尊重與認同聾人文化，增進與聾人群體的互動，促進關懷與包容，並能夠透過手語歌進行交流與互動。
手能生橋 / 台灣手語學習教材(教育部發行)
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元【折扣後只需 1000 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
教材費$50
課程大綱
| 第一週 | 1.介紹聽障、手語相關的法令規範 2.手語問候 3.台灣手語語法-自我介紹/人稱代名詞/姓氏 4.台灣手語基本手形 5.聾人文化-手語為視覺語言具5個組成要素 | 1.認識聽障、手語相關的法令規範 2.台灣手語日常問候語、告別、感謝等社 交用語:你好、謝謝、明天見等 3.自我介紹+手語姓氏: a.人稱代名詞-你、我、他、你們、我們、他們等 b.學生姓氏 c.常見姓氏-林、陳、王、張等 4.台灣手語基本手形1-15與延伸手語詞 5.聾人文化介紹: a.手語乃視覺語言含5個組成要素 b.左、右慣用手與非慣用手的使用差異 |
| 第二週 | 1.台灣手語基本手形 2.台灣手語語法-數字表達 3.歌曲1手語歌詞 4.聾人文化-手語名字 | 1. 台灣手語基本手形16-30與延伸詞彙 2. 台灣手語數字:1-50 3. 歌曲1手語歌詞: a. 歌曲曲目1撥放 b. 歌詞說明解析 c. 教授歌詞詞彙手語打法 d. 手語歌曲影片欣賞 e. 融入參與打出手語歌詞 4. 聾人文化介紹: a.手語名字由來，如何取手語名字 b.手語名字Youtube影片欣賞 |
| 第三週 | 1.台灣手語基本手形 2.台灣手語語法-數字應用 3.複習歌曲1手語 4.聾人文化-各地手語異同 | 1.台灣手語基本手形31-45與延伸詞彙 2.台灣手語數字4應用: a.複習1-50 b.進度51-100 c.用手語打出1-100數字和電話號碼 3.歌曲1手語歌複習: a.手語歌曲影片欣賞 b.參與打出手語歌 4.聾人文化介紹: a. 台灣南北手語差異與秉持態度 b. 美、日、東南亞各國手語影片介紹 |
| 第四週 | 1.台灣手語基本手形 2.台灣手語-介紹家人 3.歌曲2手語歌詞 4.聾人文化:打手語慣例(語法詞序/虛詞省略)和禮節 | 1. 台灣手語基本手形46-60+與延伸詞彙 2. 家人成員介紹:父、母、兄弟姊妹..等 3.歌曲2手語歌詞: a.歌曲曲目2撥放 b.歌詞說明解析 c.教授歌詞詞彙手語打法 d.手語歌曲影片欣賞 e.融入歌曲參與打出手語歌詞 4.聾人文化介紹: a.手語乃視覺語言其語法詞序與口語大不同，不能逐字翻譯 b.虛詞省略-連接詞、單位詞、介詞 c.與聾人互動禮節-手語需靠視覺取得 訊息應注意眼神的交流 |
| 第五週 | 1.台灣手語語法-時間表達 2.外型描述 3.複習歌曲2手語 4.聾人文化: 聽人與聾人互動原則 | 1. 台灣手語時間: 早上、中午、下午、 晚上、幾點幾分等 2.外型描述:高、矮、胖、瘦、老、年輕、漂亮等 3.歌曲2手語歌複習: a.手語歌曲影片欣賞 b.參與打出手語歌 4.聾人文化介紹: 聽人與聾人互動時的 禁忌與注意要點 |
| 第六週 | 1.台灣手語語法-日期表達 2.情緒表達 3.歌曲3手語歌詞 4.聾人文化: 聽人口語與手語語序比較 | 1.台灣手語日期: 年、月、日、星期 2.情緒表達:哭、笑、擔心、緊張、快樂、憂愁、憤怒、難過、害怕等 3.歌曲曲目3: a.歌曲曲目3撥放 b.歌詞說明解析 c.教授歌詞詞彙手語打法 d.手語歌曲影片欣賞 e. 融入歌曲參與打出手語歌詞 4.聾人文化介紹: 聽人口語與手語語序 比較 |
| 第七週 | 1.台灣手語語法-事情頻率 2.空間地點移動 3.複習歌曲3手語 4.聾人文化: 台灣手語的詞彙由來 | 1.台灣手語頻率副詞: 常常、偶爾、從未、總是等 2.空間地點移動:家、學校、教室、醫院、商場、裡面、外面、去、來等 3.歌曲3手語歌複習: a.手語歌曲影片欣賞 b.參與打出手語歌 4.聾人文化介紹: 台灣手語造詞策略和 動機，常以動作模擬、外型描繪、實體直指、形體取代、字形呈現等方式 |
| 第八週 | 1.台灣手語語法:疑問詞用法 2.人格特質 3.歌曲4手語歌詞 4.聾人文化: 台灣手語-自然手語/文字手語 | 1.台灣手語疑問詞: 誰、什麼、哪裡、多少、幾點、星期幾、幾月幾日等 2.人格特質: 聰明、幽默、安靜、活潑、認真、勇敢、負責、努力、懶惰、愚笨等 3. 歌曲曲目4: a.歌曲曲目4撥放 b.歌詞說明解析 c.教授歌詞詞彙手語打法 d.手語歌曲影片欣賞 e. 融入歌曲參與打出手語歌詞 4. 聾人文化介紹: 台灣手語包含自然手 語和文字手語 自然手語「表意」是聾人的母語 文字手語為「表字」用於彌補自然手語溝通時的不足 |
| 第九週 | 公民素養週 | 社大辦公室安排之講座 |
| 第十週 | 1.台灣手語語法:正反疑問句 2.休閒興趣 3.複習歌曲4手語 4.聾人文化: 打手語臉部表情 | 1.台灣手語正反疑問: 有沒有、要不要、會不會、好不好 2.休閒興趣:唱歌、跳舞、運動、散步、 跑步、游泳、登山、拍照、旅遊等 3.歌曲4手語歌複習: a.手語歌曲影片欣賞 b.參與打出手語歌 4.聾人文化介紹: 手語打疑問時，臉部眉毛抬起且頭部歪斜，顯出疑惑的表情。打出否定時則搖頭或皺眉表示否定 |
| 第十一週 | 1.台灣手語語法:疑問詞/是非問句回答 2.生活起居 3.歌曲5手語歌詞 4.聾人文化: 打手語雙手相對位置與空間關係變化 | 1.台灣手語問句回答:是/不是、會/不 會、要/不要、人、物、時間等 2.生活起居:起床、刷牙、洗臉、吃飯、 工作、休息、睡覺、上廁所等 3. 歌曲曲目5: a.歌曲曲目5撥放 b.歌詞說明解析 c.教授歌詞詞彙手語打法 d.手語歌曲影片欣賞 e. 融入歌曲參與打出手語歌詞 4. 聾人文化介紹: 同時性結構，利用雙手手形的相對位置來表達事物的空間關係。例如: 2隻狗趴在樹下 |
| 第十二週 | 1. 台灣手語語法-表達過去、現在、未來 2.身心感受 3.複習歌曲5手語 4.聾人文化: 手語形容詞的疑問、肯定和否定表達方式 | 1. 台灣手語過去、現在、未來: 昨天、今天、明天、下星期、上個月、後年等 2.身心感受: 冷、熱、溫暖、涼快、舒服、疲累、辛苦等 3.歌曲5手語歌複習: a.手語歌曲影片欣賞 b.參與打出手語歌詞 4.聾人文化介紹: 形容詞的疑問、肯定和否定，手語須用 「有沒有/有/沒有」，並非用口語的「不」表達 |
| 第十三週 | 1. 台灣手語語法-表達事件開始、進行與完成 2.四季氣候 3.歌曲6手語歌詞 4.聾人文化: 手語列舉數個項目時的表達方式 | 1.台灣手語事件開始、進行與完成: 開始工作、現在在運動、已經吃完了等 2.氣候:四季、春夏秋冬、天氣、晴天、 下雨、颳風、下雪、颱風等 3.歌曲曲目6: a.歌曲曲目6撥放 b.歌詞說明解析 c.教授歌詞詞彙手語打法 d.手語歌曲影片欣賞 e. 融入歌曲參與打出手語歌詞 4. 聾人文化介紹: 聾人打手語表達數個項目時，左手會逐 一伸出手指數字，右手則逐一捏住左手指後，打出要表達的事項，直到各個事項表達完為止 |
| 第十四週 | 1.台灣手語語法-程度副詞 2.喜好與厭惡 3.複習歌曲6手語 4.聾人文化:手語表達事情狀態的程度 | 1.程度副詞:一點點、很、最、多、少 2.喜好與厭惡:喜歡、不喜歡、討厭、讀 書、寫字、玩、考試、數學、英文、打掃、滑手機、臉書、電影等 3.歌曲6手語歌複習: a.手語歌曲影片欣賞 b.參與打出手語歌詞 4.聾人文化介紹: 聾人常用手語動作大小快慢來表達事情 狀態的強弱程度，例如:下小雨/颳大風… |
| 第十五週 | 1.台灣手語語法-條件與假設句 2.事物特徵描述 3.歌曲7手語歌詞 4.聾人文化: 聽障人士的生活與工作 | 1.台灣手語條件與假設: 如果/要是…，…就…會/可以/不用。 2.事物特徵描述:大、小、輕、重、棒、差、新、舊、美、醜、壞掉等 3. 歌曲曲目7: a.歌曲曲目7撥放 b.歌詞說明解析 c.教授歌詞詞彙手語打法 d.手語歌曲影片欣賞 e. 融入歌曲參與打出手語歌詞 4. 聾人文化介紹: a.聽障人士的生活與工作不便之處，需要 如何配合和協助 b.影片欣賞:聾人從事的工作 |
| 第十六週 | 1.台灣手語語法-情態詞彙表能力、許可、義務 2.節日活動介紹 3.複習歌曲7手語歌詞 4.聾人文化: 科技如何幫助聾人建立無障礙環境 | 1.台灣手語情態詞彙: 會、可以、可能、應該、確定、不確定等 2.節日活動:元宵節、端午節、中秋節、耶誕節、提燈籠、吃粽子、賞月、烤肉、吃月餅、送禮物、聚餐、放假等 3.歌曲7手語歌複習: a.手語歌曲影片欣賞 b.參與打出手語歌詞 4.聾人文化: 腦力激盪，討論已有那些科技幫助聾人溝 通，察覺周遭狀況，避免不便和危險 |
| 第十七週 | 1.手語詞彙短句複習 2.手語歌詞總複習 3.學習回饋 | 1. 翻字卡打出手語詞彙 2. 分組手語短句互動-自我介紹(姓名、 住家、個性、好惡等) 3. 手語歌詞總複習-手語歌曲表演 4. 學習心得分享 |
| 第十八週 | 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
講師介紹
曾秋碧 講師
1.台中市立新社高中英文教師
2.新社高中、東山高中台灣手語教師
簡介：
2.新社高中、東山高中台灣手語教師
1.台中市立新社高中英文教師
2.新社高中、東山高中台灣手語教師
3.台灣手語教學合格證書
2.新社高中、東山高中台灣手語教師
3.台灣手語教學合格證書
