新北市樹林社大 113-秋季班 河洛語詩詞吟唱趣
招生人數：25人
連絡電話：02-26831680
課前資訊
這門課適合誰?
任何對課程有興趣的人都可以。
需要準備的工具/軟體?
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
教讀，吟唱，解說，全程以河洛話發音，不諳河洛話者再用國語解說。
評量方式
沒有。
課程簡介
課程相關照片
當前台灣社會多元化發展激盪中，河洛母語逐漸式微。自源性文字語言系統符合發聲原理、雅言。據義構形。學習十五音切音法可貫通河洛話一切音，可依在地腔口切音。學會文讀音與白話音並用，典雅悅耳。學會吟詠增進親情，老少共同所學所為，更有所樂。
課程目標
熟諳河洛話來源，河洛話語流之美妙，應用河洛話雙聲疊韻豐富的詞彙，弦歌詩誦，感受詩情、詩意、詩境、詩趣、品嘗詩味。
參考書目
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元【折扣後只需 1000 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
1000
其他費用
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
課程大綱
| 第一週 | 上古音系與韻書概述 | 上古音河洛語，以十五音正切，簡單明瞭。康熙字典有唐韻、集韻、正韻、韻會、廣韻等各種，聲母、韻母，各不相同，辭源、辭海各異。學習者視為畏途。 |
| 第二週 | 《滕王閣序》吟唱與創作背景 | 滕王閣序吟唱。環座命筆為斯閣，王勃依序垂千古。寫景抒情重交融，古音鏗鏘應吟譜。上聲七麌 |
| 第三週 | 《滕王閣序》文本解析 | 滕王閣序 解說 |
| 第四週 | 《赤壁賦》吟唱與藝術特色 | 赤壁賦吟唱。東坡夜遊赤壁，寫景抒情；說理三者巧妙結合，情景交融蘊含哲理；平面文字的欣賞，不及吟唱更具立體感，更是賞心樂事。 |
| 第五週 | 《赤壁賦》文本解析 | 赤壁賦解說 |
| 第六週 | 《前出師表》吟唱與語言特點 | 前出師表吟唱。出師表所用語言：駢文、散文相互結合，語勢自然而有節奏感，本文作於公元227年，已隔1797年，以上古音吟誦，其勢更為流暢。 |
| 第七週 | 《前出師表》文本解析與歷史影響 | 前出師表解說 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間 《陸游·書憤》詩 |
| 第八週 | 《後出師表》吟唱 | 後出師表吟唱 |
| 第九週 | 公民素養週 | 本校認列公共活動、講座課程、社區參與等事務 |
| 第十週 | 《後出師表》文本解析 | 後出師表解說 |
| 第十一週 | 《歸去來辭》吟唱與陶淵明生平 | 歸去來辭吟唱 陶靖節，性高潔 工詩文，不為五斗米折腰，育五子，舒、宣、雍、端、通。總不好紙筆，靖節作詩更體之。 |
| 第十二週 | 《歸去來辭》文本解析 | 歸去來辭解說‧ |
| 第十三週 | 《大學章句序》吟唱 | 大學章句序吟唱‧ |
| 第十四週 | 《大學章句序》文本解析 | 大學章句序解說‧ |
| 第十五週 | 《中庸》「哀公問政」章吟唱 | 中庸哀公問政章吟唱‧ |
| 第十六週 | 《中庸》「哀公問政」章解說 | 中庸哀公問政章解說‧ |
| 第十七週 | 瓊林天文知識吟唱與解說 | 瓊林天文吟唱解說‧ |
| 第十八週 | 成果展 | 依進度及學員意願參與演出 |
講師介紹
台灣吟誦學會
簡介：
1996年至2008年：
台灣漢語研究會，台灣吟誦學會，中央研究院歷史語言研究所、文哲所典雅台語班授課
1996年：
樹農漢文班、板農漢文班，三鶯弦誦社十餘年教學
基督教女青年會、鬯廬漢文班、台北縣文化義工培訓班講師、台灣省文獻委員會、台北縣耆老口述歷史
1988年：李前總統光復節祝詞台語代言人
1986年：主持中視公司台灣節目「思相起」與周荃對談
1985年起每星期在中國廣播公司「早起的聲音」與李季準對談台灣風物民俗諺語
台灣漢語研究會，台灣吟誦學會，中央研究院歷史語言研究所、文哲所典雅台語班授課
1996年：
樹農漢文班、板農漢文班，三鶯弦誦社十餘年教學
基督教女青年會、鬯廬漢文班、台北縣文化義工培訓班講師、台灣省文獻委員會、台北縣耆老口述歷史
1988年：李前總統光復節祝詞台語代言人
1986年：主持中視公司台灣節目「思相起」與周荃對談
1985年起每星期在中國廣播公司「早起的聲音」與李季準對談台灣風物民俗諺語
