新竹縣豐湖社大 113-秋季班 愉快的書法-筆墨寫生活
招生人數：20人
連絡電話：03-5593142*2625
課前資訊
這門課適合誰?
喜歡書法的社會人士或學生皆歡迎。
需要準備的工具/軟體?
筆墨書寫用具及書帖(可上課後了解需求再行購買)。
上課會用甚麼方式進行呢?
講師示範與實際操作、個別指導與反覆練習、習作觀摩、集結成果。
評量方式
上課參與(30%)、書面報告或閱讀心得(20%)、成果展或作品集(30%)、實做(20%)。
課程簡介
課程相關照片
透過授課教師引導，讓學習者透過書法輕鬆寫的練習產生抒發放鬆的作用，增進身心健康提升生活品質，將書法藝術美學與智慧和社區朋友進行分享與共學。
課程目標
1.技能: 可以將小行楷應用於生活中，例如：抄經，臨寫古文或寫件小作品與大家分享。
2.知識: 學者作品可與詩歌吟唱結合，以抒發情緒，體會古人書寫的美感。
3.知識: 學習者藉由書寫，從中得到樂趣及成就感。
參考書目
2.知識: 學者作品可與詩歌吟唱結合，以抒發情緒，體會古人書寫的美感。
3.知識: 學習者藉由書寫，從中得到樂趣及成就感。
1.歷代書法欣賞
2.楷書字帖：九成宮醴泉銘、雁塔聖教序、智永千字文
3.行書：集字聖教序、文徵明滕王閣序、蘭亭序
4.隸書：孔廟三碑(乙瑛、史晨、禮器)、曹全碑、張遷碑
5.草書：十七帖、書譜、千字文(文徵明、趙孟頫、懷素)
6.篆書：泰山刻石、說文部目
7.魏碑：張黑女碑、張猛龍碑
8.唐詩宋詞選、古文觀止
數位教材連結
2.楷書字帖：九成宮醴泉銘、雁塔聖教序、智永千字文
3.行書：集字聖教序、文徵明滕王閣序、蘭亭序
4.隸書：孔廟三碑(乙瑛、史晨、禮器)、曹全碑、張遷碑
5.草書：十七帖、書譜、千字文(文徵明、趙孟頫、懷素)
6.篆書：泰山刻石、說文部目
7.魏碑：張黑女碑、張猛龍碑
8.唐詩宋詞選、古文觀止
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
材料費：500元（購買書法材料用具）。
課程大綱
| 第一週 | 相見歡 | 1. 課程介紹，相見歡，推選班代 2. 書法簡史介紹 3. 介紹各體書帖 4. 以行書為主，楷書為輔。(視同學狀況調整) |
| 第二週 | 行書及楷書基本筆法(一) | 基本筆法(點、橫、豎、撇、捺、折、鉤) 練習以最簡筆法掌握線條及著墨。 |
| 第三週 | 行書及楷書基本筆法(二) | 不同長短、型式的點、橫、豎、轉折(方筆與圓筆)。 由著墨形成的點構成線條，而線條橫豎長短，形成漢字的基礎。 |
| 第四週 | 行書及楷書基本筆法(三) | 不同長短、型式的撇、捺。 長撇、短撇、斜撇、豎撇、平撇、斜捺、平捺; 撇捺在行書及楷書中的字體精神。 |
| 第五週 | 行書及楷書基本筆法(四) | 不同長短、型式的鉤法。 橫折鉤、豎鉤、弧彎鉤、豎彎鉤(浮鵝鉤)、臥鉤、右斜鉤(戈鉤) |
| 第六週 | 行書及楷書基本筆法(五) | 不同長短、型式的鉤法。 橫折鉤、豎鉤、弧彎鉤、豎彎鉤(浮鵝鉤)、臥鉤、右斜鉤(戈鉤) 以最簡用筆原則寫出合理著墨的各式鉤法，使線條靈活。 |
| 第七週 | 偏旁部首練習(一) | 漢字有許多左右、上下的合體字，熟練偏旁部首，靈活運用，寫合體字時可以更順手。 金、木、水、火、土、左阜右邑、月、ㄗ、女、‧‧‧。 |
| 第八週 | 偏旁部首練習(二) | 漢字有許多左右、上下的合體字，熟練偏旁部首，靈活運用，寫合體字時可以更順手。 金、木、水、火、土、左阜右邑、月、ㄗ、女、⺾ …。 |
| 第九週 | 公共論壇週 | 參與公民週活動 |
| 第十週 | 偏旁部首練習(三) | 漢字有許多左右、上下的合體字，熟練偏旁部首，靈活運用，寫合體字時可以更順手。 金、木、水、火、土、左阜右邑、月、ㄗ、女、⺾ …。 |
| 第十一週 | 偏旁部首練習(四) | 漢字有許多左右、上下的合體字，熟練偏旁部首，靈活運用，寫合體字時可以更順手。 金、木、水、火、土、左阜右邑、月、ㄗ、女、⼧⺾ …。 |
| 第十二週 | 字形與結構(一) | 平正疏密與穿插挪讓 楷書、隸書、篆書講求平正，各筆劃間空隙講求排列均等。而行草書則打破此原則，運用穿插挪讓或省筆、映帶產生疏密與動態。 |
| 第十三週 | 字形與結構(二) | 平正疏密與穿插挪讓 楷書、隸書、篆書講求平正，各筆劃間空隙講求排列均等。而行草書則打破此原則，運用穿插挪讓或省筆、映帶產生疏密與動態。 |
| 第十四週 | 集字習作(一) | 利用不同字帖集字練習，觀察字形或變化及思考整體佈局，試著書寫自己喜歡的詩詞進行習作，以為日後創作奠定基礎。 |
| 第十五週 | 集字習作(二) | 透過查詢書法字典或字帖集字練習，觀察字形或變化及思考整體佈局，試著書寫自己喜歡的詩詞進行習作，以為日後創作奠定基礎。 |
| 第十六週 | 佈局解說與練習 | 作品的完成包含主文、落款與用印，透過前人或名家作品的觀摩，了解佈局原則與落款用印間對整幅作品的增潤與影響。 |
| 第十七週 | 作品創作 | 由學員自行找題目，以集字的功夫，自己玩創作，不論抄經、古典詩詞或現代新詩，國、台、客語歌詞，民謠，皆可寫成作品，不只書寫，還能吟唱。 或以書法為元素，例如：寫扇子、燈籠、紙傘、服飾，…，或文創包裝。 |
| 第十八週 | 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
講師介紹
陳建宏 講師
拾餘農場農夫
拾餘書法班講師
簡介：
拾餘書法班講師
英語領隊及導遊專技考試及格、乙級電腦軟體技術士、品質技術師CQT、品質工程師CQE、可靠度工程師CRE、品質管理師CQM、
甲級廢棄物處理技術人員、毒性及關注物質專業應變人員、101年教育部樂齡專業培訓(樂齡講師)、111年環保署環境教育人員、農民學院專職農民、書法適任教師。
甲級廢棄物處理技術人員、毒性及關注物質專業應變人員、101年教育部樂齡專業培訓(樂齡講師)、111年環保署環境教育人員、農民學院專職農民、書法適任教師。
