基隆市基隆社大 113-秋季班 ▲海洋讀書會
課前資訊
這門課適合誰?
無限制
需要準備的工具/軟體?
手機、筆記本、筆.....等，其餘於課堂上補充。
上課會用甚麼方式進行呢?
主題探討、簡報介紹、影片欣賞、圖像教學、團體互動及小組活動、案例討論與心得分享、學員上台表演與展現
評量方式
學員出席率、課堂討論、團體活動、學習態度、成果報告
課程簡介
課程相關照片
地球表面有70％以上是海洋，而我們的食衣住行處處與海有關，但我們對海洋所知甚少。
而生命的起源是來自大海，現在又有誰還記得呢？希望更多人能了解海洋，進而愛護海洋。
課程目標
而生命的起源是來自大海，現在又有誰還記得呢？希望更多人能了解海洋，進而愛護海洋。
1.從基隆歷史發展背景了解海洋文化，了解自己與海洋的關係。
2.結合時事議題，透過圖書、影片或遊戲，認識海洋的知識，開拓海洋視野。
3.知道如何從生活中展現對海洋的愛與行動。
參考書目
2.結合時事議題，透過圖書、影片或遊戲，認識海洋的知識，開拓海洋視野。
3.知道如何從生活中展現對海洋的愛與行動。
1.海洋科學概論暨其時代議題，作者： 陳明德等，出版社：國立臺灣海洋大學。
2.永續海鮮選擇指南https://fishdb.sinica.edu.tw/seafoodguide/
3.其餘課堂中依進度補充
數位教材連結
2.永續海鮮選擇指南https://fishdb.sinica.edu.tw/seafoodguide/
3.其餘課堂中依進度補充
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元【折扣後只需 1400 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
校外教學門票、教材、保險等。【班級冷氣由班上收取班費支應】
課程大綱
| 第一週 | 海洋的記憶 | 每個人分享心中的海洋記憶，找出共同與差異 |
| 第二週 | 海洋概論 | 介紹海洋的各種特性與現象 |
| 第三週 | 基隆的海洋史I | 大航海時代到清朝間，基隆的地景與族群樣態 |
| 第四週 | 基隆的海洋史II | 日治時期至現代產業發展與生活 |
| 第五週 | 基隆的海洋史III(校外教學) | 基隆港區踏查，找出歷史與現代的變化 |
| 第六週 | 生活中的海洋 | 挖掘與海有關的生活樣態，加深與海的連結 |
| 第七週 | 海洋廢棄物 | 了解廢棄物的前世今生，讓海廢有新生命 |
| 第八週 | 海洋環境與生態系 | 認識潮間帶、珊瑚礁、紅樹林.....等生態系 |
| 第九週 | 公民週 | 參加基隆學講座 |
| 第十週 | 從餐桌上救海洋 | 永續海鮮選擇原則 |
| 第十一週 | 永續海鮮怎麼選(校外教學) | 走訪魚港、魚市場和餐廳 |
| 第十二週 | 海洋防災與水域安全 | 瘋狗浪、離岸流的發生原因與安全防範 |
| 第十三週 | 海洋科學解密 | 趣味科學實驗，了解海洋的小秘密 |
| 第十四週 | 海洋生物保育行動(校外教學) | 海龜、鯨豚如何救護，參訪相關保育單位 |
| 第十五週 | 海洋藝文饗宴 | 文學、歌曲、繪畫......都是藉海抒發的藝術表現形式 |
| 第十六週 | 氣候變遷與海洋I | 全球暖化後，海洋受到怎樣的衝擊，也深刻影響著人類 |
| 第十七週 | 氣候變遷與海洋II | 海洋減緩氣候變遷的功能與方式 |
| 第十八週 | 刻畫心中的海洋 | 選擇最觸動的海洋問題，分享更多的資訊，表現型態不拘 |
講師介紹
1. 荒野保護協會海洋志工培訓
2. 荒野保護協會推廣講師
3. 台北市健言社第148、152期教育訓練講師
專長：
2. 荒野保護協會推廣講師
3. 台北市健言社第148、152期教育訓練講師
海洋教育、環境教育、活動企劃
擁有證照：
西元2021年 活動企劃師認證西元2021年 台北市健言社講師西元2022年 環境教育人員認證
