桃園市中壢社大 113-秋季班 新住民認識中文精進
招生人數：20人
連絡電話：03-4025451
課前資訊
這門課適合誰?
任何對課程有興趣的人都可以。
需要準備的工具/軟體?
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
1.講述法。
2.實際操作。
3.分組討論。
4.影片欣賞。
5.專題報告。
評量方式
2.實際操作。
3.分組討論。
4.影片欣賞。
5.專題報告。
學員出席率30%，學習成果30%，課堂討論20%，學習態度20%
課程簡介
課程相關照片
課程內容部分包含注音符號之認識、書寫、拼音以及國字、語詞之學習認、讀、筆順、部首之習寫與其在生活上之應用，並達成生活之適應。
課程目標
1.以生活題材識字聽說讀寫以了解台灣在地文化。
2.早日奠定獨立自主能力增人際關係。
3.促進家庭和樂提升教養子女溝通能力。
參考書目
2.早日奠定獨立自主能力增人際關係。
3.促進家庭和樂提升教養子女溝通能力。
自編講義
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，0元【折扣後只需 0 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
1000
其他費用
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
課程大綱
| 第一週 | 課程說明(注音符號聲、韻母) | 1.面對面談話、說明課程規劃。 2.注音符號、發音。 |
| 第二週 | 注音符號(注音符號及聲符運用) | 1.注音符號全般練習。 2.聲符介紹與運用。 |
| 第三週 | 常用標點符號及查字典 | 1.介紹常用標點符號。 2.介紹注音、部首查字典方式。 |
| 第四週 | 成語(一) | 說明成語意涵，熟悉內容的生字、注音及透過筆劃練習、查字典，持續加強學習效果。 |
| 第五週 | 成語(二) | 說明成語意涵，熟悉內容的生字、注音及透過筆劃練習、查字典，持續加強學習效果。 |
| 第六週 | 童謠(一) | 說明童謠意涵，熟悉內容的生字、注音及透過筆劃練習、查字典，持續加強學習效果。 |
| 第七週 | 童謠(二) | 說明童謠意涵，熟悉內容的生字、注音及透過筆劃練習、查字典，持續加強學習效果。 |
| 第八週 | 歇後語(一) | 說明歇後語意涵，熟悉內容的生字、注音及透過筆劃練習、查字典，持續加強學習效果。 |
| 第九週 | 公共論壇 | 另行安排課程，學員務必參加，將列入出缺席紀錄。 |
| 第十週 | 歇後語(二) | 說明歇後語意涵，熟悉內容的生字、注音及透過筆劃練習、查字典，持續加強學習效果。 |
| 第十一週 | 諺語(一) | 說明諺語意涵，熟悉內容的生字、注音及透過筆劃練習、查字典，持續加強學習效果。 |
| 第十二週 | 學習加油站(異國料理) | |
| 第十三週 | 諺語(二) | 說明諺語意涵，熟悉內容的生字、注音及透過筆劃練習、查字典，持續加強學習效果。 |
| 第十四週 | 謎語(一) | 說明謎語意涵，熟悉內容的生字、注音及透過筆劃練習、查字典，持續加強學習效果。 |
| 第十五週 | 謎語(二) | 說明謎語意涵，熟悉內容的生字、注音及透過筆劃練習、查字典，持續加強學習效果。 |
| 第十六週 | 台灣講古(一) | 說明台灣講古意涵，熟悉內容的生字、注音及透過筆劃練習、查字典，持續加強學習效果。 |
| 第十七週 | 台灣講古(二) | 說明台灣講古意涵，熟悉內容的生字、注音及透過筆劃練習、查字典，持續加強學習效果。 |
| 第十八週 | 總複習 | 課外讀物朗讀 |
講師介紹
林諳培 講師
社區大學毛巾操、新住民學中文講師
簡介：
1.社區大學講師
2.社區老人陪讀教師、社區弟子規教師、幼稚園教師—10年以上
擁有證照：
2.社區老人陪讀教師、社區弟子規教師、幼稚園教師—10年以上
西元2017年 社團法人中華民國傳統整復協會證書
