新竹市科學城社大 110-春季班 1101C1009 日語會話初階2
招生人數：21人
招生狀態：招生中
連絡電話：03-6663477
課前資訊
這門課適合誰?
18歲以上成人，已上過《大家的日本語 》初級Ⅰ的學習者。
需要準備的工具/軟體?
教材
上課會用甚麼方式進行呢?
包括課堂講授，和實際的會話演練，並視情況分派家庭作業。課堂中反覆並充分的讓學員練習學過的句型和會話是上課的重點，並引導他們加以擴充變化，舉一反三擴大自身的口語會話能力。除了上課的固定教材外，同時自編講義，隨課堂進度配布補充。
評量方式
學員出席率50%、期末成果展30%、課堂參與度20%（個人練習參與度、小組練習、小組發表）為「通過」或「不通過」之評定。
課程簡介
課程相關照片
1.課程理念:
(1)因應國際化、全球化發展的需求，第二外國語的習得已是刻不容緩的時代。
(2)透過本課程學習者能在日文的表達上達到既定的目標，並能增進個人與社區、社會之連結，推廣社區觀光產業，社區培力與導覽。
2.課程目標:
(1)了解日語初階程度的句型結構與文法、句型。
(2)能透過初階會話所學來應用句型，表現在各生活情境的日語。
(3)學習異文化溝通與欣賞，培養具有國際觀的社會公民。
3.預期效益:能配合生活情境做適切的日語表達，成為具有國際觀的文化交流公民。
參考書目
(1)因應國際化、全球化發展的需求，第二外國語的習得已是刻不容緩的時代。
(2)透過本課程學習者能在日文的表達上達到既定的目標，並能增進個人與社區、社會之連結，推廣社區觀光產業，社區培力與導覽。
2.課程目標:
(1)了解日語初階程度的句型結構與文法、句型。
(2)能透過初階會話所學來應用句型，表現在各生活情境的日語。
(3)學習異文化溝通與欣賞，培養具有國際觀的社會公民。
3.預期效益:能配合生活情境做適切的日語表達，成為具有國際觀的文化交流公民。
《大家的日本語 》改訂版 初級Ⅱ， 大新書局。
《用五十音學文法》，曾元宏 著，我識出版社，2008。
《日語動詞萬用手冊》，高島匡弘 著，檸檬樹出版社，2008。
《大新明解日華辭典》，大新書局，1991。
《現代日語文的口語文法》，蔡茂豐 編著，大新書局，1993。
無料日本語教材「オンライン日本語学習」http://study.u-biq.org
數位教材連結
《用五十音學文法》，曾元宏 著，我識出版社，2008。
《日語動詞萬用手冊》，高島匡弘 著，檸檬樹出版社，2008。
《大新明解日華辭典》，大新書局，1991。
《現代日語文的口語文法》，蔡茂豐 編著，大新書局，1993。
無料日本語教材「オンライン日本語学習」http://study.u-biq.org
否
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
新竹科學城社區大學班費使用規範
1.各班若有使用冷氣費或影印費等費用，由各班自行平均分攤支付。
2.若班上有收取班費，請老師於期末公布班費使用明細，並有剩餘班費，則請退還給學員。
書籍費：《大家的日本語 》改訂版 初級Ⅱ， 大新書局。 $400元，團體購書八折
課程大綱
| 第一週 | 相見歡 前學期的總複習 第14-16課重點複習 動詞基礎文法複習 | 1.認識學員、介紹社大、十八週課程介紹，老師自我簡介，學員互相認識，學員選舉幹部、學員通訊資料校對。 2. 1.認識學員、介紹社大、十八週課程介紹，老師自我簡介，學員互相認識，學員選舉幹部、學員通訊資料校對。 2.複習動詞變化( 原形動詞/ます形/て形) |
| 第二週 | 《大家的日本語 》改訂版 初級Ⅱ 單字、文法 第17課 動詞否定表達 請不要~ 一定要~ 不~也可以 單字、文法 | 《大家的日本語 》改訂版 初級Ⅱ 第17課 單字 練習AB 主題討論：社會時事 |
| 第三週 | 《大家的日本語 》改訂版 初級Ⅱ 第17課 動詞否定表達 請不要~ 一定要~ 不~也可以 練習AB | 《大家的日本語 》改訂版 初級Ⅱ 第17課 文型/例文/練習C 主題討論：社會規範的效力 |
| 第四週 | 《大家的日本語 》改訂版 初級Ⅱ 第17課 動詞否定表達 請不要~ 一定要~ 不~也可以 練習C、綜合練習 | 《大家的日本語 》改訂版 初級Ⅱ 第17課 練習C/會話文/聽力練習/綜合練習 主題討論：哪些情況我不願意遵守社會常規？ |
| 第五週 | 綜合複習 延伸學習-日本文化影片欣賞 | 《大家的日本語 》改訂版 初級Ⅱ 第17課 綜合複習 影片討論 主題討論：異文化交流 |
| 第六週 | 《大家的日本語 》改訂版 初級Ⅱ 第18課 能力的表達 1) 允許的可以 2) 學習後的能力 單字、文法 | 《大家的日本語 》改訂版 初級Ⅱ 第18課 單字 練習AB 主題討論： 我有什麽助人的能力？ |
| 第七週 | 《大家的日本語 》改訂版 初級Ⅱ 第18課 能力的表達 1) 允許的可以 2) 學習後的能力 練習AB | 《大家的日本語 》改訂版 初級Ⅱ 第18課 文型/例文/練習C 主題討論：未來世代應具備的能力 |
| 第八週 | 《大家的日本語 》改訂版 初級Ⅱ 第18課 能力的表達 1) 允許的可以 2) 學習後的能力 練習C、綜合練習 | 《大家的日本語 》改訂版 初級Ⅱ 第18課 練習C/會話文/聽力練習/綜合練習 主題討論：什麼是不會被淘汰的社會能力？ |
| 第九週 | 公民參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 第十週 | 綜合複習 延伸學習-日文歌曲教唱 | 《大家的日本語》第18課 綜合複習 日語歌曲教唱 主題討論： 討論公論週議題 |
| 第十一週 | 《大家的日本語 》改訂版 初級Ⅱ 第19課 表示過去曾經有過的經驗表達 動詞的常體過去式 敘述多個動作行為 描述改變 單字、文法 | 《大家的日本語 》改訂版 初級Ⅱ 第19課 單字 練習AB 主題討論：我曾經有過的特殊經驗 |
| 第十二週 | 《大家的日本語 》改訂版 初級Ⅱ 第19課 表示過去曾經有過的經驗表達 動詞的常體過去式 敘述多個動作行為 描述改變 練習AB | 《大家的日本語 》改訂版 初級Ⅱ 第19課 文型/例文/練習C 主題討論：生活經驗如何傳承？ |
| 第十三週 | 《大家的日本語 》改訂版 初級Ⅱ 第19課 表示過去曾經有過的經驗表達 動詞的常體過去式 敘述多個動作行為 描述改變 練習C、綜合練習 | 《大家的日本語 》改訂版 初級Ⅱ 第19課 練習C/會話文/聽力練習/綜合練習 主題討論：經驗的價值、文化遺產 |
| 第十四週 | 《大家的日本語 初級Ⅱ》第20課 談暑假計畫 日語常體與禮貌體的對應變換 單字、文法 | 《大家的日本語 初級Ⅱ》第20課 單字、句型、文法 練習AB 主題討論：暑假的活動 |
| 第十五週 | 《大家的日本語 初級Ⅱ》第20課 談暑假計畫 日語常體與禮貌體的對應變換 練習AB | 《大家的日本語 》改訂版 初級Ⅱ 第20課 文型/例文/練習C 主題討論：如何計畫假期活動？ |
| 第十六週 | 《大家的日本語 初級Ⅱ》第20課 談暑假計畫 日語常體與禮貌體的對應變換 練習C、綜合練習 | 《大家的日本語 》改訂版 初級Ⅱ 第20課 練習C/會話文/聽力練習/綜合練習 主題討論：我與家人及外人的談話方式是否相同？ |
| 第十七週 | 《大家的日本語 初級Ⅱ》第21課 我的想法是… 表達自己的主張或想法 引述別人的言論 推測 單字、文法 | 《大家的日本語 初級Ⅱ》第21課 單字、句型、文法 練習AB 主題討論： 我通常如何表達自己的看法？ |
| 第十八週 | 《大家的日本語 初級Ⅱ》第21課 我的想法是… 表達自己的主張或想法 引述別人的言論 推測 成果展準備週 情境表達、綜合練習 | 《大家的日本語 》改訂版 初級Ⅱ 第21課 文型/例文/練習C 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 總複習 主題討論： 討論成果展事項 |
講師介紹
新竹市科學城社區大學日文講師、中華大學應用日文系日語講師、大雁文化橡實文化出版社日文翻譯與撰稿、日本細工布花(つまみ細工)手作老師
簡介：
輔仁大學日本語言學系學士、日本筑波大學人文社會科學研究科文學碩士、日本筑波大學人文社會科學研究科博士課程學分取得。
新竹市科學城社區大學日文講師、中華大學應用日文系日語講師、桃園社大/苗栗社大日文講師、大雁文化橡實文化出版社日文翻譯與撰稿、幼兒園日語繪本兒歌律動老師。
專長：
新竹市科學城社區大學日文講師、中華大學應用日文系日語講師、桃園社大/苗栗社大日文講師、大雁文化橡實文化出版社日文翻譯與撰稿、幼兒園日語繪本兒歌律動老師。
日語教學與日本文化、日本細工花つまみ細工手作、人文與東方思想、生命教育
擁有證照：
日本語能力檢定一級合格、中日口譯合格證書
得獎/擔任評審：
2004-2006 年 日本米山2820區扶輪社獎學生、2008年 新竹市政府優良教師獎、2017年新竹市終身教育資深優良教師獎。
