第一週 | 相見歡 | 老師及學員自我介紹/本期教材及課程內容及上課的方式說明/公民素養週介紹,科學城社大理念簡介。 |
第二週 | 非洲鼓家族介紹及記譜表示法,左、右手低音節奏 | 非洲鼓的由來,律動及全音符節奏練習、打鼓的正確姿勢及位置, 認識非洲鼓、節奏王國-全音符。 主題討論:創造良好互動? 如何與家人、同學、社區居 民,共唱共打撃? |
第三週 | 雙手標識認識 | 四分音符拍奏,複習全音符拍奏練習。 主題討論:建立好的人際關係? |
第四週 | 節奏王國-二分音符 | 認識二分音符號及節奏練習。 主題討論:如何分工合作? 利用分組練習、說故事,分享在社區,如何分工合作,用音樂美化心靈。 |
第五週 | 演奏和停止手勢和記號, -合奏 | 藉由合奏及身體節奏,完成節奏練習。 主題討論:如何學習感恩的心? 常對身邊的人,說出 請、謝謝! |
第六週 | 音符記號認識 | 音符卡認識及全體大合奏練習。 主題討論:如何培養信任感? 藉由傳球音感遊戲,建立彼此的信任感。 |
第七週 | 家庭成員,一同鼓動、猜一猜 | 節奏-八分音符,通關小遊戲、音樂知識通 主題討論:如何用音樂,幫助弱勢兒童? |
第八週 | 節奏王國-休止符、大遊行 | 身體節奏律動,音符卡介紹休止符,正確記法。 主題討論:該如何維持,空氣品質? |
第九週 | 公共論壇 | 教師帶領學員出席科學城社大安排之議題、講座或活動,為正式一堂課 |
第十週 | 節奏王國-節奏PARTY | 歡樂節奏綜合練習, 闖關捉迷藏 ,通關小遊戲。 |
第十一週 | 節奏王國-快和慢 | 音符記號快和慢認知,節奏練習。 主題討論:用古代宮廷之音樂,比較中古時代與現今社會的不同處? |
第十二週 | 節奏王國—動動腳,節奏知識通 | 配合歌曲拍拍手加上腳的動作練習(1), 知識闖關。 主題討論:如何隨手做環保? 用音階一層一層堆疊的方式導入。 |
第十三週 | 節奏王國—合奏鼓團(世界音樂巡迴表演) | 家庭分享週 較長的曲子練習。 主題討論:如何實際行動,幫助弱勢兒童? 1.選好表演場所。 2.訂定表演方向、方式及曲目。 3.分組負責之任務。 |
第十四週 | 節奏王國-五線譜(1), 音樂知識 | 認識五線譜(1)之五線由來,歌曲節奏練習。 主題討論:走出戶外 1.讓生活多一點色彩。 2.多曬曬太陽,促進身心健康 |
第十五週 | 節奏王國-記譜表示法,左、右手中音節奏 | 介紹中音位置手法及練習。 主題討論:如何培養同理心? 進而關懷、照顧周遭的人。 |
第十六週 | 節奏王國—鼓團合奏2(世界音樂巡迴表演) | 較長的曲子練習, 熟悉練習舞台上之表演,闖關知識通。 主題討論:如何關懷年長者? |
第十七週 | 預演[開起音樂巡迴表演] | 準備成果展表演之彩排練習。 主題討論:由疫情發展,來討論民族性。 (例:10/30/2020年為何巴黎再度封城? 美國疫情為何如此之嚴重?) |
第十八週 | 合奏鼓團 結業成果展演 | 非常期待的表演,又到來,每個人都準備滿滿,迫不及待的想上台,一展練習的成果。 開心的表演日 |