桃園市中壢社大 109-秋季班 1092C6116 快樂學書法初級

 招生人數:24人
 招生狀態:額滿
 連絡電話:03-4025451
 上課日期:2020-09-14 (第一週),(共18週)
 上課時間:每星期一 晚上 7點0分~9點0分
 上課地點:新明國中
 上課地址: 桃園市中壢區中正路487巷18號  連結

課前資訊
 這門課適合誰?
初學無經驗者可。
 需要準備的工具/軟體?
可自備書法用具,或開課時依需求購買
 上課會用甚麼方式進行呢?
1.講師示範批改。
2.學員現場習寫。
3.講師講述書法課程。
 評量方式
學員出席率30%,學習成果30%,課堂討論20%,學習態度20%

課程簡介
 課程相關照片
         
 課程理念
1.從認識書法用具開始,臨摹書法作品,透過老師示範與學員現場習寫。
2.詳細分析將字寫漂亮的技巧,闡析字形結構,讓你寫得一手美字。
3.從寫書法的過程中,體會修身養性、平靜穩定無雜慮的狀態。
4.認識、探索古典書法藝術之美。
 課程目標
1.每堂課老師親自示範,批改學員練習的作業。
2.由楷書進入書法領域,仔細剖析每個筆畫的技法,分析字形結構。
3.瞭解文房用具使用、保養方式。
4.介紹書法知識、書法史、書法家故事。
5.歡迎對書法有興趣卻沒機會從基礎學習的人參加。
 參考書目
歐陽詢 九成宮醴泉銘
智永 楷書千字文
褚遂良 雁塔聖教序
趙孟頫 膽巴碑
王羲之 蘭亭集序
 數位教材連結
 是否接受旁聽
是(如額滿課程,恕不接受旁(試)聽)

課程相關費用
 學分費
2 學分,2000元
 雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
 保證金
 其他費用
報名費、學員證費用依簡章為準
 材料費用(各班開學後,自行收取管理)
書法用具可自備或學員團體訂購,依學習進度需購買不同字帖

課程大綱
第一週課程介紹,介紹用具使用保養方法、執筆法。學員相見歡、遴選班代、介紹用具,指導用具使用方法及保養方式。
第二週楷書筆畫技法:歐陽詢九成宮筆法(一)橫、豎、橫折。配合基礎筆畫學習例字:一、二、三、十、士、土、日、口、田。
第三週楷書筆畫技法:歐陽詢九成宮筆法(二)點、撇、捺。配合基礎筆畫學習例字:千、百、玉、在、石、名、人、天、文。
第四週楷書筆畫技法:歐陽詢九成宮筆法(三)豎鉤、挑、橫折鉤。配合基礎筆畫學習例字:可、水、永、之、去、公、月、有、青。
第五週楷書筆畫技法:歐陽詢九成宮筆法(四)左斜鉤、右斜鉤、對點。配合基礎筆畫學習例字:力、方、勿、代、成、武、金、其、美。
第六週楷書筆畫技法:歐陽詢九成宮筆法(五)豎曲鉤、彎鉤、臥鉤。配合基礎筆畫學習例字:九、也、色、子、乎、手、心、思、必。
第七週楷書筆畫技法:部首結構分析(一)左偏旁。左邊部首偏旁:木部、水部、示部、土部、禾部、心部、金部、石部。
第八週楷書筆畫技法:部首結構分析(二)左偏旁。左邊部首偏旁:人部、彳部、手部、弓部、言部、阜部、月部。
第九週公共論壇週社大辦公室安排之講座或活動
第十週楷書部首結構分析(三)右偏旁。右邊部首偏旁:邑部、鳥部、彡部、刀部、斤部。
第十一週楷書部首結構分析(四)上偏旁。上部首偏旁:广部、竹部、草部、宀部、穴部、虍部。
第十二週楷書部首結構分析(五)下偏旁。下部首偏旁:火部、女部、心部、貝部、木部、皿部。
第十三週楷書部首結構分析(六)外圍偏旁。外圍部首偏旁:囗部、匚部、辵部、門部、冂部。
第十四週楷書字形結構分析(ㄧ)外型形狀、主筆。1.字體外型:圓形、三角形、菱形、正方形。
2.練習找出字形主筆。
第十五週楷書字形結構分析(二)避讓、誇張、堆疊。1.練習筆畫挪讓原則。
2.練習重複堆疊原則。
第十六週春聯格式介紹。1.介紹七言門聯、四字聯、單字聯格式。
2.春聯紙樣式及分辨上下聯。
第十七週春聯示範及習寫。練習習寫各式春聯。
第十八週成果展準備週。回顧、複習與分享本學期結業成果展練習。

講師介紹

朱家韻 講師  朱家韻 講師  朱家韻 講師   朱家韻 講師

 現職:
桃園市中平國小代理教師
 簡介:
中華民國書法教育學會會員
宜蘭縣書法學會會員
中平國小書法社指導老師
宜蘭縣救國團社教中心委任特約授課教師
開國紀念碑全國書法創作比賽教師組特優
中壢市語文競賽寫字社會組第三名
全國書法比賽社會組甲等、佳作
宜蘭縣書法學會會員展(宜蘭縣文化局)
己丑台灣書法年展(國父紀念館)
心畫-蕙風樂墨雅集聯展(師大蕙風堂)
牧水兒童書道、台灣宜蘭縣書法學會會員展(日本宮崎縣)
中華民國書法教育學會新進會員展(師大蕙風堂、國家圖書館雙和藝廊)
和風一夏樂墨雅集展(師大蕙風堂)
 專長:
書法楷、行、草、隸、篆各體皆擅,楷書師法歐陽詢九成宮、趙孟頫三門記、智永千字文、褚遂良雁塔聖教序等...行草研究王羲之、王獻之、孫過庭、米芾、祝允明、王鐸、董其昌、趙孟頫等大家,篆隸擅長取法古代碑帖,融合清人風格,加以造型變化。本身加入多個書法學會,參與多次書法展覽,參加多次全國性書法比賽,亦常有不錯成績。因擔任國小代理教師,長期在國小擔任書法社指導老師,指導學童學習書法。近年來吸引許多在校任職教師對書法的興趣,所以除了指導國小學童之外,也開始指導成人學習書法,多年來對書法教學頗有心得。
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