新北市蘆荻社大 110-春季班 B01E201 文資好好玩~走讀咱的文化生活史

 招生人數:25人
 招生狀態:招生中
 連絡電話:02-82828801
 上課日期:2021-03-09 (第一週),(共17週)
 上課時間:每星期二 晚上 7點0分~9點40分
 上課地點:

課前資訊
 這門課適合誰?
1.請準備好一顆好奇的心、勇於發問和執行小任務的熱情。
2.需自備簡易紙筆
3.課程將利用週末進行戶外走讀,請務必安排好自己的時間,缺課很可惜!
 需要準備的工具/軟體?
不需要。
 上課會用甚麼方式進行呢?
上課老師會再說明。
 評量方式
沒有。

課程簡介
 課程相關照片
 課程理念
 課程目標
這堂課將圍繞鐵道、海洋、礦業三大主題,來介紹大台北地區各類型的文化資產。

上課方式會先在室內進行講解、提供學員基礎知識,再透過實地走讀或達人帶路,去感受文化資產所在地的環境與氣氛,使學員可以在「公民」的角色上來討論文化資產的保存議題。此外,課程也會讓接觸到史料,例如古地圖、日治時期的戶籍謄本,讓學員練習田野調查的方法,期待在課程結束後,大家可以應用這些方法,在日常生活進行空間觀察、或探索自己家族歷史。
 參考書目
 數位教材連結
 是否接受旁聽
是(如額滿課程,恕不接受旁(試)聽)

課程相關費用
 學分費
3 學分,3000元【折扣後只需 1500 元】
 雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
 保證金
 其他費用
報名費、學員證費用依簡章為準
 材料費用(各班開學後,自行收取管理)

課程大綱
導論-什麼是文化資產1.課程介紹、相互認識、分組
2.認識文化資產的類型、以及各種可幫助你認識文化資產的網站或APP。
從一棟一棟的老房子說起(一)介紹單棟類型的文化資產,認識建築物的故事、以及它們的使用狀況。
從一棟一棟的老房子說起(二)實地走讀台北城周遭的老建築,認識台北的故事 ★週六
古地圖中的時間密碼(一)練習從不同年代的地圖中,解讀台北一百多年來的變化
保存在建築或景觀裡的環境智慧(一)介紹帶狀、面狀分佈的文化資產
保存在建築或景觀裡的環境智慧(二)實地走讀三貂角漁村,認識人類與海共存的故事 ★週六
古地圖中的時間密碼(二)練習從不同年代的地圖中,解讀三貂角四百多年來的變化
你的祖先從哪來(一)透過三貂角漁村戶籍謄本,認識聚落人口如何擴散、以及建築興建的邏輯。
看不見的文化資產(一)介紹埋在地底下的文化資產,以及肉眼看不見的文化資產
看不見的文化資產(二)實地走讀金山蹦火漁法,認識討海人的生命與式微中的技藝 ★週六
畫話老屋(一)練習房屋基本測量和記錄,透過簡易的分工,觀察老房子的細節 ★週六 
文資搶救、保存、維護行動(一)認識文資產保存制度與公民行動,以及文化資產的活化和保存形式,如博物館
你的祖先打哪來(二)練習記錄戶籍謄本上的資訊,解讀自己的家族故事
文資搶救、保存、維護行動(二)走讀國家級的鐵道博物館 ★週六
畫話老屋(二)練習房屋基本測量和記錄,透過簡易的分工,觀察老房子的細節 ★週六
文資搶救、保存、維護行動(三)走讀老礦工拿老人年金打造的煤鄉礦工文物館 ★週六
綜合討論文化資產轉型作為咖啡館好,還是博物館好?博物館越大越好或小即是美?我們將回顧這學期的課程,來進行討論!
第一週導論-什麼是文化資產1.課程介紹、相互認識、分組
2.認識文化資產的類型、以及各種可幫助你認識文化資產的網站或APP
第二週從一棟一棟的老房子說起(一)介紹單棟類型的文化資產,認識建築物的故事、以及它們的使用狀況。
第三週從一棟一棟的老房子說起(二)實地走讀台北城周遭的老建築,認識台北的故事 ★週六
第四週古地圖中的時間密碼(一)練習從不同年代的地圖中,解讀台北一百多年來的變化
第五週保存在建築或景觀裡的環境智慧(一)介紹帶狀、面狀分佈的文化資產
第六週保存在建築或景觀裡的環境智慧(二)實地走讀三貂角漁村,認識人類與海共存的故事 ★週六
第七週古地圖中的時間密碼(二)練習從不同年代的地圖中,解讀三貂角四百多年來的變化
第八週你的祖先從哪來(一)透過三貂角漁村戶籍謄本,認識聚落人口如何擴散、以及建築興建的邏輯。
第九週看不見的文化資產(一)介紹埋在地底下的文化資產,以及肉眼看不見的文化資產
第十週看不見的文化資產(二)實地走讀金山蹦火漁法,認識討海人的生命與式微中的技藝 ★週六
第十一週畫話老屋(一)練習房屋基本測量和記錄,透過簡易的分工,觀察老房子的細節
第十二週認識文資搶救、保存、維護行動(一)認識文資產保存制度與公民行動,以及文化資產的活化和保存形式,如博物館
第十三週你的祖先打哪來(二)練習記錄戶籍謄本上的資訊,解讀自己的家族故事
第十四週文資搶救、保存、維護行動(二)走讀國家級的鐵道博物館 ★週六
第十五週畫話老屋(二)練習房屋基本測量和記錄,透過簡易的分工,觀察老房子的細節 ★週六
第十六週文資搶救、保存、維護行動(三)走讀老礦工拿老人年金打造的煤鄉礦工文物館 ★週六
第十七週綜合討論文化資產轉型作為咖啡館好嗎,還是作博物館好呢?博物館越大越好?還是小即是美?我們將回顧這學期的課程,來進行討論!

講師介紹

林奎妙 講師  林奎妙 講師  林奎妙 講師   林奎妙 講師

 現職:
目前就讀臺北藝術大學博物館研究所。
 簡介:
● 2019/09/01~2020/11/22 信義房屋社區一家<逐風踏浪尋石趣-馬崗漁村記憶採集暨特色保存行動>,企劃/執行
● 2017/08/01~2018/01/18文化部<106年度國定古蹟臺北機廠公民培力行動>,企劃/執行
 專長:
大學畢業後從事社運工作,2014年開始投入文資搶救領域,參與了臺北機廠、三井倉庫、漢本遺址、嘉義公車票亭與馬崗漁村的保存工作。希望能結合時事,將環境變遷、常民記憶/技藝、公共參與等議題融入文化資產的介紹中,開展更立體、豐富的認識與討論。目前就讀臺北藝術大學博物館研究所。

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