桃園市中壢社大 108-秋季班 1082C5171 夏威夷呼啦舞蹈初級1

 招生人數:30人
 招生狀態:停招
 連絡電話:03-4025451
 上課日期:2019-09-07 (第一週),(共18週)
 上課時間:每星期六 早上 10點0分~12點0分
 上課地點:新明國中
 上課地址: 桃園市中壢區中正路487巷18號  連結

課前資訊
 這門課適合誰?
凡18歲以上對夏威夷呼啦有興趣的人,歡迎加入我們的行列!
 需要準備的工具/軟體?
呼拉裙一件
緊身衣,緊身褲
呼拉裙一件(老師上課會講解製作方法)
水壺,毛巾
 上課會用甚麼方式進行呢?
1.夏威夷呼啦舞蹈解說,舞蹈曲目故事。 2.老師實際示範。3.分組練習。4.影片欣賞,5服裝,道具介紹
 評量方式
學員出席率30%,學習成果30%,課堂小組練習20%,學習態度20%(註:本校以成人教育為主,建議勿把測驗、考試列入評量項目)

課程簡介
 課程相關照片
         
 課程理念
本課程讓學員透過夏威夷呼啦舞蹈,可以身體有效心靈健康,促進心靈上的喜悅,尋找自己真正喜樂,有自信心,散發美麗的笑容,做一位美麗的女人!
 課程目標
1本課程讓學生認識夏威夷文化,歷史,生活風俗習慣,夏威夷語言,服裝,植物等等.
2.了解夏威夷Aloha精神的真義,夏威夷文化與台灣文化相同的地方.
3.夏威夷呼啦是傳承,生生不息,代代相傳,回歸大自然,隱藏內心赤子之心,藉由夏威夷呼啦更認識異國文化藝術.
 參考書目
1.來自Aloha夏威夷療癒書籍
2.日本夏威夷呼啦歷史書籍
 數位教材連結
 是否接受旁聽
是(如額滿課程,恕不接受旁(試)聽)

課程相關費用
 學分費
2 學分,2000元
 雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
 保證金
 其他費用
報名費、學員證費用依簡章為準
 材料費用(各班開學後,自行收取管理)
呼啦裙一件(老師上課解說)

課程大綱
第一週1.相見
2.歡夏威夷影片(一)
1.自我介紹
2.介紹夏威夷文化
3.夏威夷語言
4.夏威夷歌介紹
5.夏威夷舞蹈基本術語教學
第二週1..夏威夷呼啦文化
2.夏威呼啦舞蹈型態解說
1老師示範舞蹈
2.夏威夷舞蹈分類介紹
3.夏威夷舞蹈基本術語教學
第三週1.夏威夷打招呼意義教學
2.花環夏威夷人重要教學
1.老師示範夏威夷舞蹈
2.夏威夷呼啦基本正確與錯誤基本教學
第四週1.介紹夏威夷呼啦道具(一)
2.夏威夷植物介紹
1.夏威夷歌曲介紹(一)
2.認識夏威夷舞蹈起源
第五週1.夏威夷配件認識
2.夏威夷服裝認識
1.夏威夷配件原則教學
2.夏威夷呼啦裙與我重要
3.夏威夷呼啦基本正確與錯誤基本教學
第六週1.夏威夷精神與教學
2.夏威夷植物介紹(圖)
1.夏威夷歌曲作者介紹認識
2.了解夏威夷歌曲故事和意義
第七週1.夏威夷頭花編織教學
2.講解教學
1.夏威夷地區植物介紹
2.頭花編織完成品
第八週1.夏威夷早期舞蹈人物圖片介紹
2.夏威夷編織認識
1.夏威夷傳承舞蹈意義
2.夏威夷舞蹈及台灣原住民舞蹈認識
(圖片)
第九週公共論壇專題講座
第十週1.夏威夷呼啦與大溪地舞區別
2.介紹夏威夷音樂家歌曲
1.夏威夷舞蹈與歌曲結合認識
2.夏威夷舞蹈曲風介紹
第十一週1.夏威夷島介紹
2.夏威夷道具名稱介紹(一)
1.夏威夷食物介紹
2.夏威夷呼啦舞蹈頭髮重要認識
第十二週1.夏威夷呼啦舞化妝介紹
2.夏威夷呼拉花環介紹
1.老師示範舞蹈
2.夏威夷呼啦術語及舞譜教學
第十三週夏威夷呼啦 傳統式及古典式
影片介紹(一)
1.夏威夷舞曲分組練習
2.夏威夷服裝介紹(大溪地,呼啦衣服)
第十四週夏威夷舞蹈男生呼啦舞曲介紹
(影片)
1.夏威夷舞曲分組練習
2.夏威夷舞曲隊形排練
2.夏威夷服裝介紹~大溪地,呼啦衣服
(二)
第十五週夏威夷呼啦舞台,服裝,化妝整裝1.夏威夷呼啦圖騰介紹
2.夏威夷舞曲分組練習
第十六週舞台走位教學
舞台彩妝
1.夏威夷舞曲分組練習
2.夏威夷舞曲隊形排練
3.彩排
第十七週1.夏威夷舞蹈隊形確定位置
2.梳頭教學
1.夏威夷舞曲分組練習 2.夏威夷舞曲隊形排練 3.總彩排
第十八週結業典禮成果發表

講師介紹

戴娣 講師  戴娣 講師  戴娣 講師   戴娣 講師

 現職:
1.喜悅夏威夷呼啦舞集負責人
2.中壢社區大學夏威夷呼啦講師
 簡介:
1.曾諶瓊華舞蹈藝術中心專任舞
蹈老師。
2.曾敦煌古典舞集資深團員及舞蹈藝
術指導老師。
3.曾東京中華學校及橫濱中華學校兼
任民族舞蹈老師。(日本亞東協會台北辦事處應聘舞蹈教師)

4.曾參加日中交流音樂會夏威夷呼啦
演出及夏威夷呼啦指導老師。
曾新希望文化藝術工坊夏威夷呼啦
老師。
6.曾2013年赴夏威夷呼啦研習進修
 專長:
中國古典舞蹈、夏威夷呼啦舞、浪漫婚紗花藝設計、夏威夷編織。
 臉書(Facebook):
黛 娣 (Tina Tai)

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