桃園市新楊平社大 108-春季班 1081B1022 秒學客話音韻學(五折)
招生狀態：課程已結束
連絡電話：03-4755651
課前資訊
這門課適合誰?
喜愛客家，歡迎多元族群加入學習
需要準備的工具/軟體?
心到，口到、喜愛客家
上課會用甚麼方式進行呢?
分享討論戶外參訪及環境關懷、講師示範與實際操作、個別指導與反覆練習、學員上台表演與展現、
評量方式
出席率25%、課堂討論25%、團體活動25%、學習態度25%
課程簡介
課程相關照片
能了解客家話的特殊用法，透過客語音標用語學習客家文化。鼓勵學生使用電腦、錄音機、電視、手機等工具收聽學習資訊。能主動蒐集資訊堤升客語能力充實說話內涵。達到朗朗上口之目的。
課程目標
包含知識、情意、技能三大目標。了解授課內容及客語語詞的意義和用法。能運用客語音標認讀語詞。
介紹台灣地區客家話的主要腔調和食衣住行的特色，期勉客家語言之美與牛奶上的奶酪的客家精神，能繼續發揚。
參考書目
介紹台灣地區客家話的主要腔調和食衣住行的特色，期勉客家語言之美與牛奶上的奶酪的客家精神，能繼續發揚。
客話實用手冊，龔萬灶 編著
客語發音學，五南出版社，古國順著作
客家通論-蜕變中的客家人，國立圖書館出版，曾逸昌著作
哈客網站
數位教材連結
客語發音學，五南出版社，古國順著作
客家通論-蜕變中的客家人，國立圖書館出版，曾逸昌著作
哈客網站
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元【折扣後只需 1000 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
講義、參考書目、食材、校外教學、相關材料等需酌收費用
課程大綱
| 第一週 | 課程介紹 | 相見歡，學期課程說明，客家人在台灣的發展 |
| 第二週 | 秒速認識客語音韻系統 | 採用羅馬拼音方式標注客語。 |
| 第三週 | 客語與國語的不同用詞舉例一 | 把客語用詞語國語不一樣的舉出列子。 |
| 第四週 | 客語與國語的不同用詞舉例二 | 把客語用詞語國語不一樣的舉出列子。 |
| 第五週 | 客語特有用詞舉例一 | 舉出客語特有的用詞，是呈現客語特值得主要語詞。認識重要節日 |
| 第六週 | 客語特有用詞舉例二 | 舉出客語特有的用詞，是呈現客語特值得主要語詞。四時八節 二十四節氣 |
| 第七週 | 客語特有用詞舉例三，客家人的飲食 | 在客語常用詞中，例舉出特有部分，認識客語獨特性所在。以農立國包括吃飯、食茶、粄類製作 |
| 第八週 | 客語特有用詞舉例四，家人的服飾 | 在客語常用詞中，例舉出特有部分，認識客語獨特性所在。男性穿著與女性服飾之差異 |
| 第九週 | 公共論壇週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 第十週 | 客語特殊構詞舉例一 | 客語與華語對應，相互比較其特殊性。客家人的建築一 |
| 第十一週 | 客語特殊構詞舉例二 | 客語與華語對應，相互比較其特殊性客家人的建築二地理風水的選擇、善用自然、不同功用建築的造形與風格。 |
| 第十二週 | 客話成語舉隅一 | 客家人的行 ， 逢山開路、遇河造橋，行的發展 |
| 第十三週 | 客話成語舉隅二 | 客家音樂家介紹 ，早期客家著名音樂家對台灣音樂發展影響 |
| 第十四週 | 客家俗諺語舉隅，客家童謠與兒歌 一 | 客語的音樂美和節奏感，透過雙聲、疊韻進入聲韻學習。音樂創作與即興演唱賞析 |
| 第十五週 | 客家俗諺語舉隅，客家童謠與兒歌 二 | 客語的音樂美和節奏感，透過雙聲、疊韻進入聲韻學習。音樂創作與即興演唱賞析 |
| 第十六週 | 客家俗諺語舉隅一 | 民間文學是一種民俗文學，與生活密切關係，而諺語正是累積先民智慧的結晶。 |
| 第十七週 | 客家俗諺語舉隅二 | 民間文學是一種民俗文學，與生活密切關係，而諺語正是累積先民智慧的結晶。民俗教育即是生活文學化，文學生活化的象徵。 |
| 第十八週 | 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
