桃園市蘆山園社大 109-春季班 5dbadd201c2da 日語會話中級2

 招生狀態:課程已結束
 連絡電話:03-3193344
 上課日期:2020-03-04 (第一週),(共18週)
 上課時間:每星期三 晚上 7點0分~9點0分
 上課地點:山頂國小
 上課地址: 龜山區頂興路2號  連結

課前資訊
 這門課適合誰?
具有簡單日語文法句型等概念。具有簡單日語會話能力,對學習日語有濃厚興趣者。
 需要準備的工具/軟體?
不需要。
 上課會用甚麼方式進行呢?
口頭講授
 評量方式
口頭發表・會話能力・歌曲演唱

課程簡介
 課程相關照片
         
 課程理念
(1)鼓勵社區群衆終身學習,促進社區群衆之交流。
(2)增進對日本文化、日本人之風俗民情,食衣住行等生活等各層面的認識。
(3)第二專長日語能力之習得,進而培育日語導覽人才。
 課程目標
(1)採輕鬆活潑,實用,生活化方式教學,導引學員習得日語發音與初級句型。(2)並利用各式插圖,引導學生思考會話情境,進而能說出簡單的會話。(3)透過歌曲教唱,日劇等之欣賞,從歌曲,影劇當中了解日本之文化,進而增進日語能力提高學生的學習意願。
 參考書目
新實用日本語會話(Ⅱ) 
林長河/呂惠莉/康妙齡
銘薪股份有限公司出版
 數位教材連結
https://www.youtube.com/watch?v=RTN0a3y7kpM
 是否接受旁聽
是(如額滿課程,恕不接受旁(試)聽)

課程相關費用
 學分費
2 學分,2000元
 雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
 保證金
 其他費用
報名費、學員證費用依簡章為準
 材料費用(各班開學後,自行收取管理)
影印費

課程大綱
第一週相見歡/課程介紹、選舉幹部、學員通訊資料校對請同學自我介紹。簡單復習前期所學過之重點句型及文法概念。
第二週日語之表示【能力】及【可能】句型。1.説明表示「能力」及「可能」之「できます」的句型的意思及用法。此外也說明其否定形之用法。2.本課新詞單字介紹。3.句型練習,簡單文法説明。
第三週【能力】及【可能】句型用法之比較。1.日語「能力」「可能」句型之介紹。2.日語歌曲賞析及教唱。
第四週日語動詞【~之前】 之句型用法及其限制。1.介紹日語表示完成某動作或行爲之前先做某動作或行爲之句型。2.日語聽力練習。
第五週比較日語之表【動作】等「~之前」之句型相關用法差異。1.比較「Vる前に」「Nの前に」「数量詞」の 前等句型結構之差異。2.説明「Vる前に」「Vてから」各句型結構及用法意思上之差異。
第六週日語【過去式】所構成之各句型用法及意思差異之比較。1.日語動詞「過去式」即「Vた」所構成之各句型説明。2.新詞單字介紹。3.句型練習,簡單文法説明。
第七週日語表【建議】之句型的肯定與否定句之介紹。1. 建議別人做某事或某動作比較好時,或不要做某事比較好時的日文句型為何,如何表達。2.句型加強練習。
第八週介紹日語表【動作的列舉】時所使用之句型1.一個句子裏同時出現兩個以上之動作,而此動作並非同時發生時,其所使用之句型介紹及說明。2.單字接龍遊戲。
第九週公民參與週
關懷弱勢族群。關心環保議題。
社大辦公室安排之講座或活動
關懷弱勢族群。關心環保議題。
第十週日文之文體--丁寧体(禮貌体)及普通体(常体)之使用場合及其用法之差別。1.説明動詞,形容詞,名詞等之丁寧体(禮貌体)及普通体(常体)之差別。3.日文繞口令比賽。
第十一週日語之【丁寧体】與【普通体】之互換練習。1.日文丁寧体之疑問句如何改成普通体疑問句。2.針對疑問句所做之回答的文體又該爲何,深入探討。
第十二週日語【句末之終助詞】之用法差別。1.説明日語日語句末之終助詞「ね、よ、わ」之用法及其異同。2.比較因男女不同所產生之用法差異,並列舉説明與介紹。
第十三週日語表【逆接的接續助詞】之用法介紹與意思比較。1.表示逆接的「けど」與「が」的意思一樣。2.表引言,開場白之「けど」。
第十四週日語之【思考動詞】用法之介紹。1.介紹在陳述説話者自己意見時或對某事加以推測時等用日語該如何表達。2.其用法有何限制。
第十五週日語【思考動詞】與【主詞人稱】用法之關係。1.比較「私は~と思います」與「彼は~と思っています」之差異。2.句型練習,會話演練
第十六週日語之【引用句】之意思及用法介紹。1.日語「~と言います」之「と」與「と思います」之「と」用法比較。2.直接引用和間接引用之介紹與比較。3.「でしょう」與「だろう」之比較。
第十七週總復習及驗收學習成效。1.復習第所學過之句型及會話。2.日語演歌教唱。3.加強日語聽力及閲讀練習。
第十八週成果展準備週
日文歌曲大合唱。
各班教學觀摩及成果發表
日文歌曲大合唱。選擇著名之經典日語歌曲來表演。

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