桃園市中壢社大 105-春季班 1051A1014 客家歌謠的傳統與創新
招生狀態：課程已結束
連絡電話：03-4025451
上課日期：2016-03-08 (第一週)，(共18週)
上課時間：每星期二 下午 3點0分~5點0分
上課地點：
課前資訊
這門課適合誰?
任何對課程有興趣的人都可以。
需要準備的工具/軟體?
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
上課方式採說唱合一
評量方式
沒有。
課程簡介
課程相關照片
1.傳統與創新兼顧
2.理論與實際對照
3.學術與娛樂並重
4.音樂與文學結合
課程目標
2.理論與實際對照
3.學術與娛樂並重
4.音樂與文學結合
採「說唱合一」方式，希望學員能在歡樂中學習，而達到最好的效果。
參考書目
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
課程大綱
| 第一週 | 客家的由來 | 1.中原漢人避亂南遷之歷史 2.廣東客家人 3.客家來台祖 4.歌曲教唱:鳯陽花鼓 |
| 第二週 | 山歌的起源 | 1.詩經 2.唐詩 3.竹枝詞 4.地方民歌 5.歌曲教唱:落水天 |
| 第三週 | 盛行與被禁之原因 | 1.盛行:口頭文學(大眾化) 2.被禁:文人歧視 3.歌曲教唱:老兩口愛唱歌 |
| 第四週 | 客家山歌之意境 | 1.深刻感人 2.文野兼備 3.老少咸宜 4.雅俗共賞 5.歌曲教唱:難捨有情人 |
| 第五週 | 修詞技巧 | 1.文采四溢 2.趣味橫生 3.風格獨特告(絶非打油詩) 4.歌曲教唱:窮妹願嫁窮老公 |
| 第六週 | 歌詞聲韻 | 1.山歌與唐詩不同 2.海陸腔與四縣腔之聲韻差別 3.歌曲教唱:六月落水毋過坑 |
| 第七週 | 認識廣東山歌 | 1.地區山歌 2.戲曲山歌 3.竹板歌等特殊山歌 4.歌曲教唱:梅縣山歌、竹板歌 |
| 第八週 | 台灣山歌之介紹 | 1.北部 2.南部 3.小調 4.三腳採茶 5.歌曲教唱:老山歌、大埔調 |
| 第九週 | 公共論壇週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 第十週 | 如何把山歌唱好 | 1.獨唱:慎選歌詞、隨詞改譜 2.對唱:歌詞對答、慎選對象 3.歌曲教唱:山歌獨唱、山歌對唱 |
| 第十一週 | 山歌之重唱與合唱 | 1.重唱與合唱之區別 2.山歌重唱與合唱之理論基礎 3.歌曲教唱:山歌重唱(合唱) |
| 第十二週 | 山歌之功能與價值 | 1.時代功能:紓情消遣 2.社教價值:教於樂 3.歌曲教唱:度子歌、蘇萬松調 |
| 第十三週 | 困境與挽救之道 | 1.困境:功能式微、誘因漸失 2.挽救:改編舊歌、創作新曲 3.101年新竹縣比賽詞曲冠軍歌曲:扇仔愛撥正有風 |
| 第十四週 | 創新之客語歌曲 | 1.客語流行歌之興起 2.創新歌曲之介紹 3.97年台北縣比賽第三名作品:想妹想到狂 |
| 第十五週 | 客語歌曲之合唱 | 1.分部 2.同聲與混聲 3.海陸與四縣具有和聲效果 4.歌曲教唱:客家妹 |
| 第十六週 | 認識老古人言 | 1.老古人言之形成 2.特點與功能 3.種類與舉例 4.102年新竹縣比賽三名作品:同林鳥 |
| 第十七週 | 老古人言之力行與傳承 | 1.慎用 2.力行 3.傳承 4.歌詞之最佳元素題材 5.96年台北縣比賽第二名作品:茶枝吞落肚 6.補充歌曲:期待再相逢 |
| 第十八週 | 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
