第一週 | 光譜圖- 認識你我他 | 運用光譜圖認識成員、認識心理劇、社會劇與課程內容以及講師介紹 |
第二週 | 社會計量(一) 知覺自我優勢 | 運用社會計量了解自己的首要與次要的自我特質和自我優勢 |
第三週 | 社會計量(二) 開發自我優勢 | 運用行動位移、角色扮演的方式開發劣勢特質與優勢特質的阻礙面、優勢面和潛在面。 |
第四週 | 社會計量(三) 整合自我優勢 | 運用行動位移、角色扮演的方式整合劣勢特質與優勢特質的阻礙面、優勢面和潛在面。 |
第五週 | 角色理論(一) 開發社會性角色 | 運用集體演出的方式了解自己具備的社會性角色、功能與意義。(家庭篇) |
第六週 | 角色理論(二) 開發社會性角色 | 運用集體演出的方式了解自己具備的社會性角色、功能與意義。(伴侶篇) |
第七週 | 角色理論(三) 開發社會性角色 | 運用集體演出的方式了解自己具備的社會性角色、功能與意義。(職場篇) |
第八週 | 角色理論(四) 開發社會性角色 | 運用集體演出的方式了解自己具備的社會性角色、功能與意義。(文化結構篇) |
第九週 | 公民論壇參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
第十週 | 社會原子圖(一) | 透過社會原子圖,覺察角色之間的關係線、互動型態與資源運用,拓展個人對角色界限的覺察。 |
第十一週 | 社會原子圖(二) | 透過社會原子圖,與重要的社會原子對話。 透過書寫並角色扮演與角色交換。 |
第十二週 | 社會原子圖(三) | 透過社會原子圖,與重要的社會原子對話。 透過書寫並角色扮演與角色交換。 |
第十三週 | 創造未來景(一) | 透過創作5年後的自畫像與生活樣貌,從角色扮演中體驗未來、覺察當下的自我知覺。 |
第十四週 | 創造未來景(二) | 透過智慧老人的創作,從角色扮演、角色交換、角色訓練中,拓展自我的認知與知覺。 |
第十五週 | 集體創作圖(一) | 回顧歷程,彼此創作,將正能量與祝福送給彼此,並為自己寫下一段話。 |
第十六週 | 集體創作劇(二) | 將彼此的創作,透過行動演出、音樂、歌聲的方式,串起一段人生故事。 |
第十七週 | 即興劇 創造關係新氣象 | 藉由小組討論,運用行動演出的方式,展現每段關係的人際知覺與認知。 |
第十八週 | 成果展 | 準備美好的成果在全校共同結業日展現 |