第一週 | 1.相見歡。2.說明本期課程。3.表達無情物與有情物的存在II(1)陳さんはいますか。 | 1.相見歡。社大的教學特色介紹。社大校務宣導。學員通訊資料校對與蒐集。訂購課本。2.說明本期課程:日語初級2:輕鬆學日語8~12課+日歌歡唱。(社大日語學程:(1)日語初級:輕鬆學日語上下冊:發音、1-28課和各詞類變化+日歌教學。(2)日語中級:生活日語會話+觀光日語會話+和各類句型應用+日歌教學。)3.第7課-陳さんはいますか表達無情物與有情物的存在II:陳同學在嗎?(1)生字、學習重點說明:辨識「無情物與有情物存在」的表達方式二、量詞的表達方式。句型練習。生字朗讀與造句分組練習。 |
第二週 | 1.遴選幹部。2.表達無情物與有情物的存在II(2)陳さんはいますか。3.第6課會話角色扮演一。4.【日歌教學1-1】 | 1.學員自我介紹。遴選幹部。2.第7課-陳さんはいますか表達無情物與有情物的存 在II:陳同學在嗎?(2)實務會話演練一:A陳同學在嗎?實務會話演練二: B在公園/習題說明。2.第6課會話角色扮演ㄧ: A圖書館在哪裡?3.【日歌教學1-1欣賞】介紹歌曲相關網站、練習用字典或上網等學習工具查尋分配的歌詞生字。 |
第三週 | 1.表達無情物與有情物的存在II(3)陳さんはいますか。2.時間、地點的始迄表達(1)試験はいつからですか。3.【日歌教學1-2】 | 1.第7課-陳さんはいますか表達無情物與有情物的存在II:陳同學在嗎?(3)補充註解:相關用語/附錄:量詞。習題訂正與檢討並朗聲閱讀。2.第8課-試験はいつからですか:考試是從何時開始?(1)生字、學習重點說明:時間、地點的始迄表達+時間與量詞用法。3.【日歌教學1-2教學/翻譯】介紹歌詞內容。 |
第四週 | 1.時間、地點的始迄表達(2)試験はいつからですか。2.第6課會話角色扮演二。3.【日歌教學1-3】 | 1.第8課-試験はいつからですか:考試是從何時開始?(2)句型練習。生字朗讀與造句分組練習。實務會話演練一:A考試是從何時開始?2.第6課會話角色扮演二: B在那裡有紅綠燈吧!3.【日歌教學1-3閱讀練習】一起朗讀歌詞。學員練習翻譯歌詞。 |
第五週 | 1.時間、地點的始迄表達(3)試験はつからですか。2.第7課會話角色扮演一。3.【日歌教學1-4】 | 1.第8課-試験はいつからですか:考試是從何時開?(3)實務會話演練二: B百貨公司到幾點為止? /習題說明。補充註解:時刻、時序、星期。習題訂正與檢討並朗聲閱讀。2.第7課會話角色扮演一: A陳同學在嗎?3.【日歌教學1-4朗讀】分組讀出歌詞,學員嘗試唱日歌。 |
第六週 | 1.形容詞與形容動詞的語尾變化及時態表現(1)休みの日はすくないです。2.第7課會話角色扮演二。 | 1.第9課-休みの日はすくないです:放假的日數不多(1)生字、學習重點說明:形容詞與形容動詞的語尾變化及時態表現+原因、理由的表達。句型練習。生字朗讀與造句分組練習。2.第7課會話角色扮演二:B在公園。 |
第七週 | 1.形容詞與形容動詞的語尾變化及時態表現(2)休みの日はすくないです。2.第8課會話角色扮演ㄧ。 | 1.第9課-休みの日はすくないです:放假的日數不多 (2)實務會話演練一:A放假的日數不多。實務會話演練二: B日文學得怎麼樣?/習題說明。2.第8課會話角色扮演ㄧ: A考試是從何時開始? |
第八週 | 1.形容詞與形容動詞的語尾變化及時態表現(3)休みの日はすくないです。2.形容詞與形容動詞的連體修飾(1)植物園。3.第8課會話角色扮演二。4.宣導公民參與週。 | 1.第9課-休みの日はすくないです:放假的日數不多(3)補充教材:常用形容詞與形容動詞/變化表。習題訂正與檢討並朗聲閱讀。2.第10課-植物園で:植物園(1)生字、學習重點說明:形容詞與形容動詞的連體修飾+推測、名詞列舉的方法的用法。3.第8課會話角色扮演二:B百貨公司到幾點為止?4.宣導並簡介公民參與週的內容。 |
第九週 | 公民參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
第十週 | 1.形容詞與形容動詞的連體修飾(2)植物園。2.第9課會話角色扮演一。3.【日歌教學2-1】 | 1.第10課-植物園で:植物園(2)句型練習。生字朗讀 與造句分組練習。實務會話練習:植物園。2.第9課會話角色扮演一:A放假的日數不多。3.【日歌教學2-1欣賞】介紹歌曲相關網站、練習用字典或上網等學習工具查尋分配的歌詞生字。 |
第十一週 | 1.形容詞與形容動詞的連體修飾(3)植物園。2.【日歌教學2-2】 | 1.第10課-植物園で:植物園(3)文章閱讀:我的故鄉。習題說明。補充註解:形容詞和形容動詞變化與名詞、動詞的接續。習題訂正與檢討並朗聲閱讀。課本:98-103頁。2.【日歌教學2-2教學/翻譯】介紹歌詞內容。 |
第十二週 | 1.動詞之時式(1)朝何時におきますか。2.第9課會話角色扮演二。3.【日歌教學2-3】 | 1.第11課-朝何時におきますか:早上幾點起床?(1)生字、學習重點說明:動詞之時式+有目的移動式動詞句型。句型練習。生字朗讀與造句分組練習。課本:105-108頁。2.第9課會話角色扮演二:B日文學得怎麼樣?北海道民謠:魚獲節。3.【日歌教學2-3閱讀練習】一起朗讀歌詞。學員嘗試翻譯歌詞。 |
第十三週 | 1.動詞之時式(2)朝何時におきますか。2.第10課會話角色扮演。3.【日歌教學2-4】 | 1.第11課-朝何時におきますか:早上幾點起床?(2)實務會話練習:A幾點起床?B幾點睡覺?文章閱讀:阿里山的日出 /習題說明。2.第10課會話角色扮演:植物園。3.【日歌教學2-4朗讀】分組讀出歌詞,學員嘗試唱日歌。 |
第十四週 | 1.動詞之時式(3)朝何時におきますか。2.他動詞的使用方式(1)王さん一家の一日。3.第10課文章朗讀。4.計畫社區服務與成果展。 | 1.第11課-朝何時におきますか:早上幾點起床?(3)補充註解:常用動詞句型整合一。造句練習。習題訂正與檢討並朗聲閱讀。註解與習題分組對話練習。2.第12課-王さん一家の一日:王先生家的一天(1)生字、學習重點說明:他動詞的使用方式、辨識格助詞は和が的用法、句型練習。3.第10課文章朗讀:我的故鄉。4.計畫社區服務與成果展。 |
第十五週 | 社區服務週。 | 2.社區服務週:本週末進行社區關懷活動主題:關心社區長輩。內容:日文歌曲演唱與律動,復甦長輩們青春情懷與身心律動。(由日語各班組成—東洋樂活族,亦可結合社大其他班級一起合辦) |
第十六週 | 1.他動詞的使用方式(2)王さん一家の一日。2.第11課會話角色扮演。3.成果展排練一 | 1.第12課-王さん一家の一日:王先生家的一天(2)句型練習。生字朗讀與造句分組練習。長篇文章閱讀:王先生家的一天(上)。2.第11課會話角色扮演一: A幾點起床?B幾點睡覺?3.成果展排練一(班級另行安排集合練習) |
第十七週 | 1.他動詞的使用方式(3)王さん一家の一日。2.第11課文章朗讀。3.成果展排練二。 | 1.第12課-王さん一家の一日:王先生家的一天(3)長篇文章閱讀:王先生家的一天(下)。習題說明。補充註解:常用動詞句型整合二。造句練習。習題訂正與檢討並朗聲閱讀。註解與習題分組對話練習。2.第11課文文章閱讀:阿里山的日出。3.成果展排練二(班級另行安排集合練習)。 |
第十八週 | 結業典禮暨期末成果發表 | 各班教學觀摩及成果發表 |