新竹縣竹東社大 106-暑期班 1063C1B08 六工ㄨㄨ工六中階
招生狀態：課程已結束
連絡電話：03-5960003
課前資訊
這門課適合誰?
需有二胡基礎
需要準備的工具/軟體?
自由
上課會用甚麼方式進行呢?
講述法、實際操作、個別指導與反覆練習
評量方式
上課參與40%、成果展、作品集20%、成果展演20%、學習態度20%
課程簡介
課程相關照片
基礎指法訓練穩固後，再導入客家傳統山歌小調常用伴奏技巧，以地方特色課程(客家)為發展主軸，增進民眾文化意識、認同鄉土，建立社區意識，推展社區發展。
課程目標
1.了解客家傳統山歌小調特色指法
2.看譜就能演奏客家平板及山歌子
3.能了解如何正確使用調性
4.熟悉客家元素曲子
參考書目
2.看譜就能演奏客家平板及山歌子
3.能了解如何正確使用調性
4.熟悉客家元素曲子
長期田野調查,收集民間胡琴拉奏技巧及應用(自編教材)
徐進堯(1984)。客家三腳採茶戲的研究。育英出版社
客委會(2008)。客家歌謠選集。客委會
數位教材連結
徐進堯(1984)。客家三腳採茶戲的研究。育英出版社
客委會(2008)。客家歌謠選集。客委會
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
自備二胡或由老師代為購買
課程大綱
| 第一週 | 認識竹東社大學 課程介紹 | 1.認識竹東社大及公民素養週 2.認識同學及老師，並建立連絡方式。 3.講述教學方法及本期課程大綱 |
| 第二週 | 四度定音演奏 平板 | 介紹四度定音演奏。(DG定音、CG定音特殊性並說明樂理) |
| 第三週 | 西皮線演奏 平板 | 西皮線演奏(何謂西皮線，樂理說明及應用。伴奏手法注意事項) |
| 第四週 | 六上線演奏 平板 | 六上線演奏(以不同調性了解客家常用語彙並孰悉胖胡指法) |
| 第五週 | 培養視譜音感的準確度與敏感度 | 三度音練習、五度音練習(各種節奏及音程訓練) |
| 第六週 | 認識客家音樂的風格特徵 | 特殊指法、和聲音階在結尾時的應用(墊指滑音練習) |
| 第七週 | 認識二弦及特殊指法應用 | 客家墊指滑音、顫音、獨特滑音 |
| 第八週 | 山歌隨詞改譜的作曲能力 | 山歌隨詞改譜的應用，平上去入、陽聲韻、陰聲韻、入聲韻 |
| 第九週 | 公民參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 第十週 | 鑼鼓點節奏 | 以平板、山歌子、小調為例並說明(何謂板眼) |
| 第十一週 | 山歌韻味探討 | 高韻低唱、低韻高唱方法 以字行腔、腔隨字轉 山歌腔 |
| 第十二週 | 山歌的體裁與結構 | 舉例、山歌直接唱出七言四句,歌詞第一、二、四句第七字尾押韻，歌詞二十八字七言四句、四句八節 |
| 第十三週 | 工尺譜的音階關係與節奏 | 留新娘(工尺譜正確發音、簡譜轉換、板眼練習) |
| 第十四週 | 曲式結構分析 | 曲式就是樂曲的結構，包含樂段、雙樂段、樂段群、單二段體等。平板、山歌子、老山歌 |
| 第十五週 | 五聲音階 | 五聲音階宮、商、角、徵、羽， 練習曲：掛金牌 |
| 第十六週 | 探究音樂藝術的形式與音樂的表現 | 音樂藝術是以聲音為表現手段的一種藝術形式，音樂意象的塑造，以有組織的音為材料來完成。 練習曲：上山採茶 |
| 第十七週 | 傳統文化保存與傳承的重要性 | 客家音樂、客家西皮平板(舉例：六上線與不和線差異點並說明) |
| 第十八週 | 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
