114-春季班 - 有空，一起玩陶

📖 課程理念

北投雖然是我們生活的城市，但我們是否真正了解她？我們無須從繁文縟節的歷史文化開始，我們可以漸進式地從我們的生活周遭從點、線、面開始親近。那怕是巷弄中一株小花、北投市場小農的生鮮蔬果或者遙望觀音山的意境，都是可以融入我們以「日常生活器皿」的創作之中。

🎯 課程目標

我與北投」的生活連結，就從一天起床開始。
<br>從漱口的杯子、從裝滿豐盛早餐的盤子，一一揭開了今日的美好。
<br>我們以家為單位，在課程中我們至少好好地為我們的家人做一套屬於他們個別的餐具。
<br>讓生活中增添生活中一些儀式感。
<br>針對課程目標設計
<br>「知識」：教授陶藝相關知識、分享北投陶的歷史文化和北投在地文化特色，讓學員多認識北投獨特的城市魅力與風情。
<br>「技能」：從基礎製作到各式器物的成形技巧。
<br>「態度」：陶藝製作過程常會有〝心流〞現象的產生，因此，也是另一種心境療育的撫慰。
<br>「行動」：起而行往往需要有一股作氣的動力，課程設計特別針對〝日常器物〞和〝使用對象〞的考量，讓手作器皿過程中，多一些幸福感，並於器皿中多一些北投在地文化的連結。
<br>符應聯合國永續發展目標（SDGs），因此，【有空，一起玩陶】陶藝班在課程設計上以(SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習)為課程設計目標。
<br>初學者入門為基礎，另在針對進階的學員進行進階的建議與指導而達公平的學習機會。而學員相互間學習與觀摩過程，更可提高學習品質的共創多元收穫的目標。
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📝 上課方式

老師講解示範後，再由學員畫設計圖與老師討論，最後學員製作成型。

✅ 評量方式

出席 50%
上課參與度 40%
作品 10%

👥 適合對象

無限制。(歡迎一起玩陶)。

🛠 需要準備的工具/軟體

1.可著工作服、抹布
2.工具會於第一週開始陸續介紹。再請學員依自己的需要購買。

📸 課程圖片

📖 課程大綱