判斷病症的歸屬,得到解決問題(治療)的方向,判斷病症的歸屬,得到治療的方向。
運用診察了解、疾病的病理變化及其臨床表現,重視証候間的相互影響和關連。
powerpoint及講義課本,臨床實際操作練習。
學員與講師互動20%;實務操作練習20%習作練習20%;出席40%
簡易筆記本
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