114-春季班 - 散步學─打開樹林礦業的故事盒子

📖 課程理念

藉由田野調查、社區觀察、場域空間、生活記憶、社會創新與文化轉譯等理論與實務操作，認識地域再生0到1方法論。

🎯 課程目標

一、日常生活中的藝術與文化發掘：課程以日常生活為起點，透過觀察與散步，在日常生活場景中發現藝術與文化的趣味。學員將學習如何在細節中發掘創意靈感，培養敏銳的觀察力。
<br>二、深入探索樹林地區文化：課程將走入樹林淺山地區，通過歷史影像與故事的走訪，探索當地獨特的生活文化與歷史。與當地居民的互動，讓學員更加了解地方文化，並增進對區域的認同與理解。
<br>三、認識與建構樹林地區礦業文化路徑：課程將認識「文化路徑」的概念，並以樹林地區的煤礦業為例，探討文化路徑如何呈現歷史、文化與自然的融合。了解煤礦業的歷史脈絡，並運用文化資源盤點與田野調查工具，發掘並串聯文化場域。
<br>四、社區參與與社會責任感：課程強調學員在社區中的角色與責任，通過參與社區活動與反思自身社會角色，思考自己能夠如何為社會做出貢獻，並在實踐中提升社會意識。

📝 上課方式

課程採用實地參訪、專題討論、田野調查等多元化教學方式，在實踐中學習：
一、以輕鬆散步的方式在觀察場域漫遊，感受社區之美，向當地居民尋找答案，招喚出民眾對於生活空間的新舊記憶與認同感。
二、認識社區發展與振興型態，盤點地方文化資源，作為執行地方創生與社區營造從0到1的基礎。
三、認識設計思考並透過同心理地圖與服務旅程地圖，使在地文化資源轉化為文創商品與社區亮點。
四、以動態地圖的方式，讓民眾分享並整理出對於城市空間的記憶及感覺。

✅ 評量方式

小組分享及實務操作成果呈現。

👥 適合對象

基礎電腦或手機操作能力。

🛠 需要準備的工具/軟體

帶著輕鬆、好奇的心及自備具備記錄所在位置GPS的智慧型手機。

📸 課程圖片

📖 課程大綱