新北市新莊社大 113-秋季班 輕鬆學水彩(學分費3000)
招生人數：30人
連絡電話：02-8994-3491
課前資訊
這門課適合誰?
程度不拘
需要準備的工具/軟體?
紙/筆/顏料/調色盤/水袋/8K畫板
上課會用甚麼方式進行呢?
1. 繪畫課程安排由淺入深，逐步提高學習的難度。
2. 課程以現場示範為上課方式，示範前與過程中皆會說明，學員也可以隨時提問。
3. 課堂中也有安排作品研討時間，學員可以互相觀摩，由老師給予學員適當的指導。
評量方式
2. 課程以現場示範為上課方式，示範前與過程中皆會說明，學員也可以隨時提問。
3. 課堂中也有安排作品研討時間，學員可以互相觀摩，由老師給予學員適當的指導。
作品20%、出席率50%、學習態度與成果30%。
課程簡介
課程相關照片
繪畫是自然學習，觀照內心
繪畫是一種自我內在對話的練習，首先，我們學會觀看世界，打開心靈，重新領略並感知生活中每一個片段；它來可能自於日常細瑣的每一個物件，來自於上班上學沿途路過的街角巷弄，來自於每一次假期的異地旅行，乃至於時時刻刻都在變化的陽光與溫度，假若我們能時時體察，珍惜眼下，生活將不再是千篇一律，而是五彩繽紛藴含各種造物智慧的自然真理。
繪畫是生活應用，表達自我
繪畫不是一門精英的文化，而是一種美學訓練的有機運用。它可以普及至生活日常，小至個人衣著穿搭，居家生活擺飾，乃至於心靈陶治與更深層的意念傳達。它可以透過科學方法教授各種繪畫技巧，課堂中我將一步步的實際展演，帶領學員進入繪畫天地，認識色彩明暗，民眾得以從中領略，其後透過不斷地練習即可掌握其中奧妙，將自身的情感經驗轉換，創造出自己的風格，畫出自己的故事。
藝術是「生態村理想」的內涵
藝術是對美的極致追求，它帶領我們重新認識這個世界，努力實踐於日常生活。在我所教授的風景畫課程中，從認識自然、觀察自然，進而學習尊重關懷我們這片土地。
課程目標
繪畫是一種自我內在對話的練習，首先，我們學會觀看世界，打開心靈，重新領略並感知生活中每一個片段；它來可能自於日常細瑣的每一個物件，來自於上班上學沿途路過的街角巷弄，來自於每一次假期的異地旅行，乃至於時時刻刻都在變化的陽光與溫度，假若我們能時時體察，珍惜眼下，生活將不再是千篇一律，而是五彩繽紛藴含各種造物智慧的自然真理。
繪畫是生活應用，表達自我
繪畫不是一門精英的文化，而是一種美學訓練的有機運用。它可以普及至生活日常，小至個人衣著穿搭，居家生活擺飾，乃至於心靈陶治與更深層的意念傳達。它可以透過科學方法教授各種繪畫技巧，課堂中我將一步步的實際展演，帶領學員進入繪畫天地，認識色彩明暗，民眾得以從中領略，其後透過不斷地練習即可掌握其中奧妙，將自身的情感經驗轉換，創造出自己的風格，畫出自己的故事。
藝術是「生態村理想」的內涵
藝術是對美的極致追求，它帶領我們重新認識這個世界，努力實踐於日常生活。在我所教授的風景畫課程中，從認識自然、觀察自然，進而學習尊重關懷我們這片土地。
輕鬆學水彩，將水彩技法簡單化，提出提供易懂易學的學習方法，幫助學員建立基本功。即使沒有繪畫基礎、顯少拿過畫筆的人，只要運用幾種技法，都能輕鬆駕馭。 同時在學習過程中培養鑑賞能力，享受作畫程過種中的種種樂趣，紓解生活中的壓力，找到生活的感動。
參考書目
自編講義
數位教材連結
無
是否接受旁聽
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
水彩用具
課程大綱
| 第一週 | 認識水彩 | 1. 水彩用具材料的介紹與使用方法。 2. 水彩技法基本原理講解。 |
| 第二週 | 風景篇1:山巒疊韻 | 以輕鬆的線條勾勒山脈陵線，運用渲染技法構成畫面。 |
| 第三週 | 風景篇2 :自然山林 | 1. 拆解樹的造形，簡化輪廓 ，學習勾勒樹林。 2. 以重疊技法完成。 |
| 第四週 | 風景篇3 :蔚藍海岸 | 1. 決定海與天空的比例，畫出水平面，解說透視完成海浪輪廓。 2. 運用渲染天空與海的底色。 3. 以重疊技法描繪海浪。 |
| 第五週 | 風景篇4 : 田間瓦舍（一） | 1. 運用簡單的幾合造形，把複雜的房舍精簡化。 2. 主要運用重疊技法完成構圖。 |
| 第六週 | 風景篇5 :田間瓦舍（二） | 1. 運用簡單的幾合造形，把複雜的房舍精簡化。 2. 主要運用重疊技法完成構圖。 |
| 第七週 | 風景篇6 :懷舊老街（一） | 運用渲染鋪陳底色，利用重疊技法完成明暗變化，透過乾擦法表現懷古的歲月軌跡 |
| 第八週 | 風景篇7: 懷舊老街（二） | 運用渲染鋪陳底色，利用重疊技法完成明暗變化，透過乾擦法表現懷古的歲月軌跡。 |
| 第九週 | 植物花卉篇 | 背景以自由瀟灑的方式進行，主體花卉細部描寫完成。 主要運用渲染與縫合技法構成畫面。 最後再以重疊技法修整完成。 |
| 第十週 | 植物花卉篇 | 背景以自由瀟灑的方式進行，主體花卉細部描寫完成。 主要運用渲染與縫合技法構成畫面。 最後再以重疊技法修整完成。 |
| 第十一週 | 植物花卉篇 | 背景以自由瀟灑的方式進行，主體花卉細部描寫完成。 主要運用渲染與縫合技法構成畫面。 最後再以重疊技法修整完成。 |
| 第十二週 | 植物花卉篇 | 背景以自由瀟灑的方式進行，主體花卉細部描寫完成。 主要運用渲染與縫合技法構成畫面。 最後再以重疊技法修整完成。 |
| 第十三週 | 可愛動物篇 | 以局部特寫描繪動物的特徵，背景以渲染技法表現。 |
| 第十四週 | 可愛動物篇 | 以局部特寫描繪動物的特徵，背景以渲染技法表現。 |
| 第十五週 | 可愛動物篇 | 以局部特寫描繪動物的特徵，背景以渲染技法表現。 |
| 第十六週 | 可愛動物篇 | 以局部特寫描繪動物的特徵，背景以渲染技法表現。 |
| 第十七週 | 公共參與月 | |
| 第十八週 | 學習成果展 |
講師介紹
● 台灣水彩畫協會 常務理事
● 台日美術協會 理事
● 全日本美術協會會員
● 中華亞太水彩藝術協會 理事
● 新莊社區大學 講師
簡介：
● 台日美術協會 理事
● 全日本美術協會會員
● 中華亞太水彩藝術協會 理事
● 新莊社區大學 講師
● 2004-02-16~2015-07-31 私立復興高級商工職業學校 兼任教師 永和 班級導師 /教授水彩、素描、油畫、攝影、色彩學、專題製作>>
專長：
水彩、油畫、素描、攝影
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