新北市樹林社大 113-秋季班 風華二胡
招生人數：20人
連絡電話：02-26831680
課前資訊
這門課適合誰?
1.有基礎二胡演奏能力。
2.想對於二胡琴藝更上一層樓之初衷。
3.能演奏DGCF調性，一至二把位。
需要準備的工具/軟體?
2.想對於二胡琴藝更上一層樓之初衷。
3.能演奏DGCF調性，一至二把位。
樂器、文具、影音紀錄自備。
上課會用甚麼方式進行呢?
透過條理式分析，使學員了解如何操作器樂與熟悉。
以齊奏，個別獨奏方式，強化學員的表演心/生理狀態。
評量方式
以齊奏，個別獨奏方式，強化學員的表演心/生理狀態。
1.出席率:50%
2.學習互動:20%
3.期末成果展:30%
2.學習互動:20%
3.期末成果展:30%
課程簡介
課程相關照片
國樂所表現出的內斂，平靜且溫厚的詮釋，涓涓成河的情感醞釀表情，頗適合國人樂天，溫順且真誠的直樸性格。且音樂為生活中的不可或缺要件之一。學習國樂，可提升美學涵養，生活水平鑑賞，心靈層面的富足，達到自娛娛人，豐富人文生活品質的精神層面。
課程目標
1.器樂演奏，審美鑒賞
2. 精進琴藝
3.拓展正向能量、以樂會友
參考書目
2. 精進琴藝
3.拓展正向能量、以樂會友
無
數位教材連結
https://www.facebook.com/groups/144710422752669/
是否接受旁聽
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
主要教材：由講師自行編配，依學員進度及程度進行預估性的整合。
課程大綱
| 第一週 | 關於練琴50問。 | 對習琴狀態提供分析與建議。 您的練琴方法是否合宜？ |
| 第二週 | 風格性樂曲特色介紹（一） | 從傳統樂曲、流行、童謠、基本具體之風格掌握（領進門） |
| 第三週 | 風格性樂曲特色介紹（二） | 從傳統樂曲、流行、童謠、基本具體之風格掌握（領進門） |
| 第四週 | 樂曲實作 | 樂曲的快速掌握，運弓的調配等要項說明。 |
| 第五週 | 節奏與運弓練習（一） | 從節奏對應右手的拿捏與調整，強化掌握能力。 |
| 第六週 | 節奏與運弓練習（二） | 從節奏對應右手的拿捏與調整，強化掌握能力。 |
| 第七週 | 讀樂、聽樂、弄樂（一） | 演奏樂曲我們都會，但是否有先全局觀察？關鍵的聲音辨識、發音方式與個人習慣調整。 |
| 第八週 | 讀樂、聽樂、弄樂（二） | 演奏樂曲我們都會，但是否有先全局觀察？關鍵的聲音辨識、發音方式與個人習慣調整。 |
| 第九週 | 公民論壇參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 第十週 | 樂曲實作 | 從一首新曲，來強化自己對於其二胡掌握的能力多寡與思維。 |
| 第十一週 | 揉弦使用練習（一） | 歸納其樂曲的揉弦方式，使用現有的變化，達到一定程度的情緒。 |
| 第十二週 | 揉弦使用練習（二） | 歸納其樂曲的揉弦方式，使用現有的變化，達到一定程度的情緒。 |
| 第十三週 | 揉弦使用練習（三） | 歸納其樂曲的揉弦方式，使用現有的變化，達到一定程度的情緒。 |
| 第十四週 | 揉弦使用練習（四） | 歸納其樂曲的揉弦方式，使用現有的變化，達到一定程度的情緒。 |
| 第十五週 | 揉弦使用練習（五） | 歸納其樂曲的揉弦方式，使用現有的變化，達到一定程度的情緒。 |
| 第十六週 | 總合練習與回顧 | 進行課程回顧與歸納，詳細整合樂曲之左右手運用。 |
| 第十七週 | 成果展預演 | 演奏狀態與完成度調校。 |
| 第十八週 | 成果展周 | 準備美好的成果在全校共同結業日展現 |
講師介紹
社大師資群 講師
