桃園市中壢社大 113-秋季班 國台語金曲卡拉OK歡唱
招生人數：25人
連絡電話：03-4025451
課前資訊
這門課適合誰?
任何對課程有興趣的人都可以。
需要準備的工具/軟體?
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
1.利用講述的方式進行教學
2.學員跟著實際操作
3.數次的反覆練習
4.輪流上台驗收
5.個別建議與指導
評量方式
2.學員跟著實際操作
3.數次的反覆練習
4.輪流上台驗收
5.個別建議與指導
學習態度30％
出席率30％
參與度20％
自我學習目標達成度20％
出席率30％
參與度20％
自我學習目標達成度20％
課程簡介
課程相關照片
1.培養欣賞與感受歌曲的能力
2.透過歌唱培養健康的身心狀態
3.激發歌唱學習的興趣與動力
課程目標
2.透過歌唱培養健康的身心狀態
3.激發歌唱學習的興趣與動力
1.學會發聲方法與正確的唱歌方式
2.學會基本的歌曲演唱技巧
3.能夠完整的詮釋不同風格的歌曲
參考書目
2.學會基本的歌曲演唱技巧
3.能夠完整的詮釋不同風格的歌曲
《歌唱急診室》作者：田正道。出版社：布克文化。
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
學員講義100元，按狀況多退少補（第一堂課就會有講義）。
課程大綱
| 第一週 | 相見歡:師生自我介紹 | 師生互相認識，填寫問卷，課程了解與討論，喉嚨保養與身體保健，歌曲學習引導。 |
| 第二週 | 基本簡譜的認識與跟唱 | 基本簡譜的認識與跟唱，以「無字的情批」歌曲認識簡譜與腹式呼吸法學習。 |
| 第三週 | 坐式丹田發聲 | 透過歌曲教唱，以「白鷺鷥」歌曲學習坐式丹田發聲方法及運用 |
| 第四週 | 蹲式丹田發聲 | 透過歌曲教唱，以「純情青春夢」歌曲學習蹲式丹田發聲方法及運用。 |
| 第五週 | 站立式丹田發聲 | 透過歌曲教唱，以「認份」歌曲學習站立式丹田發聲方法及運用。 |
| 第六週 | 加強發音的嘴型 | 發聲練習與歌曲教唱，以「酒後的心聲」歌曲學習嘴型閉合。 |
| 第七週 | 找出自已的音域 | 以學習過的歌曲為例，發聲練習了解自己的音域，歌曲教唱，學員定調。 |
| 第八週 | 學習氣的使用 | 歌曲教唱，以「惦惦」歌曲練習氣的長度與音準，讓音準更精確。 |
| 第九週 | 公共論壇 | 專題講座 |
| 第十週 | 認識不同的節奏 | 歌曲教唱，以「再見我的愛人」歌曲認識基本的節奏，讓歌曲表達更為完整。 |
| 第十一週 | 認識不同的律動 | 以新曲及學習過的歌曲為例，歌曲教唱。 以「若沒愛你要愛誰」歌曲介紹基本的律動。 |
| 第十二週 | 認識強弱與樂曲的情感表達 | 以「老樂師」歌曲認識樂句強弱的變化。 |
| 第十三週 | 學習滑音與轉音技巧 | 以「無言花」歌曲認識歌唱技巧 |
| 第十四週 | 學習尾音與氣音技巧 | 以「牽阮的手」歌曲學習歌唱技巧與麥克風的應用 |
| 第十五週 | 歌曲及發聲練習開發口腔與鼻腔的共鳴 | 以「情字這條路」歌曲學習口腔與鼻腔共鳴 |
| 第十六週 | 歌曲及發聲練習開發胸腔與頭腔的共鳴 | 以「我只在乎你」歌曲學習胸腔與頭腔共鳴 |
| 第十七週 | 以學習過的歌曲為例，認識舞台肢體語言 | 1.透過講解與多次的上台演練，互相觀摩學習 2.歌曲驗收 |
| 第十八週 | 結業典禮 | 成果發表 |
講師介紹
林宛靚 講師
1.鋼琴家教
2.歌唱表演者
簡介：
2.歌唱表演者
1.李芬音樂機構鋼琴教師及豎笛教師
2.玥荷音樂教室幼兒啟蒙教師
3.成人歌唱教師
4.2011年客家電視台歌唱比賽冠軍
5.2012年客家新樂園節目演唱
6.2012苗栗客家桐花季演唱
7.2013年客家電視台賀新年演唱
8.2015年三峽客家文化園區演唱
9.2020龍潭客家文化館演唱
專長：
2.玥荷音樂教室幼兒啟蒙教師
3.成人歌唱教師
4.2011年客家電視台歌唱比賽冠軍
5.2012年客家新樂園節目演唱
6.2012苗栗客家桐花季演唱
7.2013年客家電視台賀新年演唱
8.2015年三峽客家文化園區演唱
9.2020龍潭客家文化館演唱
1.古典鋼琴演奏
2.流行鋼琴演奏
3.豎笛演奏
4.國台客語歌曲演唱
5.鋼琴自彈自唱
擁有證照：
2.流行鋼琴演奏
3.豎笛演奏
4.國台客語歌曲演唱
5.鋼琴自彈自唱
西元2015年 兒童課後照顧服務人員
西元2019年 桃花源杯鋼琴大賽教師指導獎西元2019年 桃花源杯鋼琴大賽教師指導獎
建置中
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