桃園市八德社大 113-暑期專案 客家竹編文化的傳承與發展
招生狀態：課程已結束
連絡電話：03-3761060
課前資訊
這門課適合誰?
對竹編製作有興趣之民眾
需要準備的工具/軟體?
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
講師示範與實際操作
評量方式
學員出席率、學習態度、實體作品、成果展演
課程簡介
課程相關照片
1.能認識龍潭在地竹編傳承的發展價值。
2.能學習從竹筒剔青劈竹篾等取材方法。
3.能學習進階竹編編織技巧並完成作品。
4.能調整學習態度以利提升高度與深度。
課程目標
2.能學習從竹筒剔青劈竹篾等取材方法。
3.能學習進階竹編編織技巧並完成作品。
4.能調整學習態度以利提升高度與深度。
1.認識龍潭客家竹編文化的傳承與意義與價值。
2.將竹藝進階到可以利用竹子就可隨手做出實用的物件，成為家中不可或缺的生活用品讓環保的概念融入日常生活中。
3.讓更多年輕一代有機會認識客家文化與竹編無法分割關系
參考書目
2.將竹藝進階到可以利用竹子就可隨手做出實用的物件，成為家中不可或缺的生活用品讓環保的概念融入日常生活中。
3.讓更多年輕一代有機會認識客家文化與竹編無法分割關系
否
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元【折扣後只需 0 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
500
其他費用
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
竹片、工具使用 材料費約$1000
課程大綱
| 第一週 | 作品一：圓形至物籃 | 1.編織圓形底盤 2.編織籃身 3.組合上膠 |
| 第二週 | 作品二：扇子 | 回字編織平面後上膠備用 |
| 第三週 | 扇子 | 1.組裝扇柄 2.用藤皮固定 |
| 第四週 | 作品3：杯套 | 1.用六角編邊底 2.力身繼續邊八層 |
| 第五週 | 杯套 | 用竹蔑固定杯緣 |
| 第六週 | 作品四：吊式花器(一) | 人字編（1）:學習用竹繩編織人字型，並完成花器所需的範圍。 |
| 第七週 | 吊式花器（二） | 左右邊結合（2）:將編織好的人字邊，依照順序左右邊相結合，並牢牢固定。 |
| 第八週 | 吊式花器（三） | 用烤好的框及藤心用藤皮固定上緣及兩片竹片花器底下的固定 |
| 第九週 | 作品五：雙色提把小花籃（一） | 1.回字編編底上膠待乾備用 2.編平面單輪編 |
| 第十週 | 雙層雙色提把小花籃（二） | 雙色編單輪編立身 |
| 第十一週 | 雙色提把小花籃（三） | 結合底與籃身裝提把完成 |
| 第十二週 | 剖竹體驗 | 老師預備工具，讓學員練習體驗竹子要如何使用工具，並能正確的劈開完美的竹片。 |
講師介紹
劉黃莎莉 講師
竹編傳承工藝師
簡介：
1. 95年-至今，基督教牧師
2. 薪滿藝竹工坊創辦人、教育部樂齡核心課程講師
3. 111年取得教育部樂齡核心課程講師（課程規劃師）資格
4. 111年教育部樂齡學習優良課程教案與教材評選榮獲特優
5. 112年取得勞動部全國竹編職類單一級技術士證照（竹編工藝師）
擁有證照：
2. 薪滿藝竹工坊創辦人、教育部樂齡核心課程講師
3. 111年取得教育部樂齡核心課程講師（課程規劃師）資格
4. 111年教育部樂齡學習優良課程教案與教材評選榮獲特優
5. 112年取得勞動部全國竹編職類單一級技術士證照（竹編工藝師）
(三) 相關證書或證照
原名三和美竹創工坊於106年新春成立主旨在於將傳統的竹編手藝傳承，故於110改名為「薪滿藝竹工坊」，意喻傳承之意！
3. 111年取得教育部樂齡核心課程講師（課程規劃師）資格
4. 111年教育部樂齡學習優良課程教案與教材評選榮獲特優
5. 112年取得勞動部全國竹編職類單一級技術士證照（竹編工藝師）
原名三和美竹創工坊於106年新春成立主旨在於將傳統的竹編手藝傳承，故於110改名為「薪滿藝竹工坊」，意喻傳承之意！
3. 111年取得教育部樂齡核心課程講師（課程規劃師）資格
4. 111年教育部樂齡學習優良課程教案與教材評選榮獲特優
5. 112年取得勞動部全國竹編職類單一級技術士證照（竹編工藝師）
