第一週 | 課程講解(線上視訊)碰到疫情 | 相見歡、資料核對 |
第二週 | 擁抱大白熊】欣賞與討論 | 在冰原上出生的的北極熊小時候是很脆弱的,小北極熊不斷跟媽媽學習生存的技巧,到了兩歲那一年,媽媽就會離開他們,讓他們獨立生活。小熊看著媽媽離開的樣子讓人覺得心疼,但這也是物種生存的智慧吧! |
第三週 | 從影片【擁抱大白熊】延伸探討 人與人之間是有溫度? | 學員報告分享,再由學提出問題討論。最後留20分鐘,由老師整理評述。 |
第四週 | 戶外教學—走讀和環境有關係的地方: | 透過影片觀賞及討論,在帶領學員走出戶外,走讀和環境有關係的地方 |
第五週 | 戶外教學回來:師生共同探討,戶外教學,所見所聞---- | 學員報告分享,再由學提出問題討論。最後留20分鐘,由老師整理評述。 |
第六週 | 影片【超級颶風生與死】欣賞與討論 | 當西非塞內加爾的一場沙塵暴,逐漸往美洲形成驚人的露西颶風之時,追風劇組第一時間便深入險境,近距補捉即將席捲大地的超級颶風。 |
第七週 | 戶外教學—走讀和環境有關係的地方: | 透過影片觀賞及討論,在帶領學員走出戶外,走讀和環境有關係的地方 |
第八週 | 戶外教學回來:師生共同探討,戶外教學,所見所聞---- | 學員報告分享,再由學提出問題討論。最後留20分鐘,由老師整理評述 |
第九週 | 公共論壇 | 專題演講 |
第十週 | 影片【地球一家】欣賞與討論 | 地球上各種生物都與人類息息相關 看牠們的生命週期是如何傳承與循環 |
第十一週 | 從影片【地球一家】延伸探討,討論捕捉所有生物從出生的那一刻直到完成傳承後代的重要使命,揭示了地球上生物生命周期的緊密聯繫 | 學員報告分享,再由學提出問題討論。最後留20分鐘,由老師整理評述。 |
第十二週 | 戶外教學:走讀和環境有關係的地方:走讀 | 透過影片觀賞及討論,在帶領學員走出戶外,走讀和環境有關係的地方 |
第十三週 | 戶外教學回來:師生共同探討,戶外教學,所見所聞--- | 學員報告分享,再由學提出問題討論。最後留20分鐘,由老師整理評述。 |
第十四週 | 影片【另一個地球 】欣賞與討論 | 一個亮麗的年輕女孩,獲得進入麻省理工學院,渴望探索宇宙的她修習天體物理學課程,男主角則是一名與鍾愛的妻子準備迎接第二個孩子的頂尖傑出作曲家,在一場意外中交錯彼此的命運! |
第十五週 | 從觀賞完影片【另一個地球】延伸探討、100光年外,發現另一顆地球,我們逃離地球後,又是什 麼命運? | 學員分享,討論,最後留20分鐘,由老師整理評述。 |
第十六週 | 影片【另一個地球】延伸探討分享: 靜靜地講述著一個關於救贖與自我救贖的故事。沒有上綱上線,沒有偉大的宣言,我們靜靜地跟隨著一個「罪人」完成了一場救贖之旅。在這場旅途中,鏡頭髮揮了極大的作用。甚至可以說,從某種程度上來講,《另一個地球》的鏡頭成了影片言志的關鍵。 | 學員分享,討論,最後留20分鐘,由老師整理評述。 |
第十七週 | 學期末的省思、 本學期的課程探討 | 老師、學員,討論、 分享,歡樂在一起 |
第十八週 | 學期末:成果分享 | 老師、學員歡樂在一起分享討論 本學期的成果、 |