桃園市蘆山園社大 113-秋季班 鄉土旅遊與休閒農業導覽
招生人數：40人
連絡電話：03-3193344
課前資訊
這門課適合誰?
具有學習企圖、熱心參與團體及社區大學活動、快樂享受生活。
對於土地倫理素養、知性、技能、的學習與分享。
需要準備的工具/軟體?
對於土地倫理素養、知性、技能、的學習與分享。
自由
上課會用甚麼方式進行呢?
教學以講述及校外教學為基本，公民意識學習為目標，配合學員導覽解說實作操演活動；導覽解說主要是技能的學習，以示範、練習、社區、休閒農場觀摩等作討論法和實地參訪，獲得更深入的了解、認識及行動。
在教學過程中，潛移默化鼓勵學員間的互動發展人際關係，鼓勵學員積極參與社區公共事務，並藉導覽解說綠色永續生活藝能的學習，充實樂活內涵，建構終身學習價值觀。
評量方式
在教學過程中，潛移默化鼓勵學員間的互動發展人際關係，鼓勵學員積極參與社區公共事務，並藉導覽解說綠色永續生活藝能的學習，充實樂活內涵，建構終身學習價值觀。
上課參與佔 30 %
書面報告或閱讀心得佔 30 %
參與社區議題佔 20 %
成果展、作品集佔 20 %
書面報告或閱讀心得佔 30 %
參與社區議題佔 20 %
成果展、作品集佔 20 %
課程簡介
課程相關照片
(一)認識台灣農村社區產業活化概念。
(二)了解農村再生與休閒農業旅遊資源意涵與建構原則。
(三)農村社區營造休閒農業旅遊環境倫理認知。
(四)室內講述、校外教學體驗並行，理論與實務並重。
課程目標
(二)了解農村再生與休閒農業旅遊資源意涵與建構原則。
(三)農村社區營造休閒農業旅遊環境倫理認知。
(四)室內講述、校外教學體驗並行，理論與實務並重。
短期：培訓了解農村社區與休閒農業基本內涵、農村環境、資源、藉由解說及技巧自我充實。
中期：積極推動社造與休閒農業遊憩導覽解說，促進大眾對休閒農業獲得愉悅體驗，使農村自然與文化資源續傳承
長期：尊重鄉土文化，促進農村綠色永續發展，樂活生命展現
參考書目
中期：積極推動社造與休閒農業遊憩導覽解說，促進大眾對休閒農業獲得愉悅體驗，使農村自然與文化資源續傳承
長期：尊重鄉土文化，促進農村綠色永續發展，樂活生命展現
教科書
農村社區與休閒農業導覽解說人才培訓講義 蘇鳳秋 鄭瑞壬 編
參考書目
1.李映霜譯 (1986) 解說規劃的新趨勢 台灣大學地理學系1-3頁
2.翁徐得 宮崎清(1996)從產絣設計到社區社計-潭臺灣社區總體營造的發展與方法 台灣省手工業研究所4-20頁
3.世界論壇報 (1998) 導遊與導遊圖的由來 07.07第5版
4.陳傳康 (1990) 旅遊資源鑑賞與開發 同濟大學出版社 47-48頁
5.文建會(2003) 社造全國年會 新願景的開創-社區文化產業
6.張家銘 (2015) 解說理論與解說員的角色定位 中華文化產業文化協會
7.王百祿 (2016) 領團實務五南出版公司20-34頁
8.張文惠 (2017) 解說教育五南出版公司154-181頁
9.洪佩妤(2018) 應用循環經濟於社區規劃評估策略之研究 台北科技大學
10.蕭崑杉（2012）綠色生活圈與農村再生www.extension.org.tw
11.Tilden (1977) Interpreting Our Heritage
數位教材連結
農村社區與休閒農業導覽解說人才培訓講義 蘇鳳秋 鄭瑞壬 編
參考書目
1.李映霜譯 (1986) 解說規劃的新趨勢 台灣大學地理學系1-3頁
2.翁徐得 宮崎清(1996)從產絣設計到社區社計-潭臺灣社區總體營造的發展與方法 台灣省手工業研究所4-20頁
3.世界論壇報 (1998) 導遊與導遊圖的由來 07.07第5版
4.陳傳康 (1990) 旅遊資源鑑賞與開發 同濟大學出版社 47-48頁
5.文建會(2003) 社造全國年會 新願景的開創-社區文化產業
6.張家銘 (2015) 解說理論與解說員的角色定位 中華文化產業文化協會
7.王百祿 (2016) 領團實務五南出版公司20-34頁
8.張文惠 (2017) 解說教育五南出版公司154-181頁
9.洪佩妤(2018) 應用循環經濟於社區規劃評估策略之研究 台北科技大學
10.蕭崑杉（2012）綠色生活圈與農村再生www.extension.org.tw
11.Tilden (1977) Interpreting Our Heritage
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元【折扣後只需 1000 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
校外教學租車費：學員分攤
(各班開學後，自行收取管理)
課程大綱
| 第一週 | 第一章社區導論 第一節 社區涵義 第二節 農村社區及營造概念 教學延伸- 農村再生條例 | 1. 認識社區意涵發展背景 2. 農村社區營造及發展困境 |
| 第二週 | 第二章 農村社區資源與競爭力 第一節 農村社區資源 第二節 農村社區競爭力 教學延伸- 台灣休閒農場認證三章1Q | 1. 社區生態產業及歷史文化資源 2. 社區自主及財源 |
| 第三週 | 校外實查訪視 導覽解說演練 | 1. 參訪休閒農業園區農場經營管理並與居民對話 2. 導覽解說觀摩及實習活動 |
| 第四週 | 補休並撰寫學習心得 | 撰寫上週校外實查訪視學習心得 |
| 第五週 | 第三章 農村社區發展歷程 第一節 農村社區生命力 第二節 農村社區發展歷程 延伸教學- 從社區發展到新故鄉營造 | 1. 社區生命力涵蓋範圍 2. 社區營造發展歷程 |
| 第六週 | 第四章 農村再生活化再生 第一節 農村社區再生 第二節 農村社區活化面向 延伸教學- 從社區發展到新故鄉營造 | 闡述推動「台灣健康社區六星計畫推動方案」，以提升農村居民環境品質，縮短城鄉生活差距歷程及活化面向 |
| 第七週 | 校外實查訪視 導覽解說演練 | 1. 參訪農村社區活化再生經營管理並與居民對話 2. 導覽解說觀摩及實習活動 |
| 第八週 | 補休並撰寫學習心得 | 撰寫上週校外實查訪視學習心得 |
| 第九週 | 公民參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 第十週 | 第五章 休閒農業遊憩 第一節 休閒農業遊憩意義及內容 第二節 農村觀光遊憩建構原則 教學延伸- 奧萬大國家森林遊樂區附近原住民抗爭發展旅遊省思 | 1. 說明農業精緻化、農村休閒化、農在生活化等振興農村活動，以營造農村活化及永續發展 2. 推動休閒農業及農村旅遊建構原則 |
| 第十一週 | 第六章 戶外教育 第一節 環境教育 第二節 探索教育 延伸教學- 台灣建築古蹟：寺廟建築、公共建設及平民建築風格 | 1. 促成對環境正面態度認識環境倫理 2. 探索教育之經驗學習、全方位價值契約及自發性挑戰 3. 社會居民的合作與遊客消費行為的教育 |
| 第十二週 | 校外實查訪視 導覽解說演練 | 1. 參訪農村自然景觀生態資源並與居民對話 2. 導覽解說觀摩及實習活動 |
| 第十三週 | 社區關懷週 | 社區關懷相關活動 |
| 第十四週 | 七章 解說原則與技巧 第一節 解說原則 第二節 解說技巧 第三節 據點解說 第四節 帶團解說 教學延伸- 觀光資源解說概念 | 1. 說明賽門提爾敦解說自然與文化15項指導原則 2. 參與、組織、內容、表達、正確及安全解說技巧 3. 據點解說與帶團解說概念及運用 |
| 第十五週 | 第八章 導覽解說的應用 第一節 導覽解說的意義及要素 第二節 解說員分類 第三節 導覽解說要領 延伸教學- 解說員的分類 | 1. 講述導覽解說體驗活動意義 2. 導覽解說規劃目標與原則 3. 解說種類選擇適當方案、方法 4. 解說人力儲訓與運用 |
| 第十六週 | 校外實查訪視 導覽解說演練 | 1. 參訪農村人文景觀生態資源與居民對話 2. 導覽解說觀摩及實習活動 |
| 第十七週 | 補休並撰寫學習心得 | 撰寫上週野外實查訪視學習心得 |
| 第十八週 | 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
講師介紹
蘇鳳秋 講師
蘆山園社區大學講師
簡介：
1.台灣師大EMBA樂活休閒產業進修
2.萬能科大經營管理研究所觀休餐旅組管理學碩士
3.考試院國家考試 華語導遊、領隊人員職業證
4.國民旅遊領團認證推廣人員認證/領團人員證
5.行政院農業部農村發展及水土保持署防災專員
專長：
2.萬能科大經營管理研究所觀休餐旅組管理學碩士
3.考試院國家考試 華語導遊、領隊人員職業證
4.國民旅遊領團認證推廣人員認證/領團人員證
5.行政院農業部農村發展及水土保持署防災專員
台灣農村社區人文歷史產業生態導覽講師
農村再生休閒農業旅遊
社區營造與產業資源整合
休閒農業與永續環境
氣候變遷與永續農業
擁有證照：
農村再生休閒農業旅遊
社區營造與產業資源整合
休閒農業與永續環境
氣候變遷與永續農業
西元0103年 中華民國技術士證中餐 丙級西元0103年 國民旅遊領團人員西元0107年 交通部觀光局華語領隊人員執業證西元0107年 交通部觀光局華語導遊人員執業證西元0107年 桃園市觀光導覽員證西元2021年 中華民國交通部民用防空局 遙控無人機專業操控證西元2021年 中華民國交通部民用航空局 遙控無人機專業操控證西元2021年 中華民國交通部民用航空局 遙控無人機專業A1操控證西元2021年 中華民國交通部民用航空局 遙控無人機專業G1操控證西元0110年 中華民國交通部民用航空局 遙控無人機專業G1操控證西元0110年 農委會苗改場-食農教育宣導人員培訓課程西元0111年 農委會農糧署-有機大豆食農體驗推廣講師培訓工作坊結業證
西元0107年 107年度優良公寓大廈暨智慧節能社區評審西元0105年 神農人才培訓計畫-台南休閒農業經營訓練專班企劃/農村體驗暨E化行銷計畫 『神農黃東』合作社
