第一週 | 9/12(四)生命的相遇 | 簡介本學期課程,認識遊戲和學習的關係。透過卡牌引導,引導學員與自己進行內在對話,並分享彼此「關於自己」的故事。 (建立Line群組、選班代) |
第二週 | 9/19(四)陪伴自己的路上 | 從教育心理學聊聊「同理心」,透過引導,試著用卡牌呈現自己內心的不同樣貌,並透過繪畫媒材,繪出自己內心的圖像。透過對話與述說,回到內在體驗,同理與陪伴自己。 |
第三週 | 9/26(四)現在,當下,此時,此刻 | 透過肢體遊戲暖身,感受身體的動能,並透過正念伸展、身體掃描與動禪的練習,感受身體的能量,留意呼吸,讓專注回到自身,感受與覺察身心內外的變化。覺察身體釋放的訊息,感受身體的需要。 |
第四週 | 10/3(四)生命的一角 | 透過繪本導讀,帶動思考與討論:你生命中是否有遺失的一角?那是什麼?你如何面對這樣的自己?你如何定義?這遺失的一角,對自己的意義是什麼?透過對話和分享的過程,更加認識自己,並以圖像藝術創作,重新梳理自己的過往經歷。 |
第五週 | 10/17(四)會見大圓滿 | 透過繪本導讀,帶動思考與討論:過往有過不接納自己的經驗嗎?你想對自己說的話是?你覺得,什麼是圓滿?透過對話和分享的過程,與內在的自己和解,開啟與自己的對話。 |
第六週 | 10/24(四)生命的歌 | 透過音樂的媒介,讓回憶與情感流動,在音樂、旋律、意境、歌詞、節奏…等的流淌中,說出、道出、唱出、譜出生命的觸動。 |
第七週 | 10/31(四)手的溫度 | 你的這雙手,為你創造過什麼?關於手的回憶,你還記得嗎?透過具有手感溫度的手編織,感受線條與色彩的美,在藝術的體驗中照顧好自己的情緒,感受出自手心的溫暖,編織出屬於你的心情色彩! |
第八週 | 11/7(四)記憶的味道(上) | 記憶,不是記得多少,而是忘記多少。你的回憶裡,或許有些事已經遺忘了,但有些事卻記得深刻。在精油的香氣中,放緩身心,走回時光回憶的畫布裡,讓你印象深刻的料理是什麼味道?透過記憶中的料理,彼此分享與交流,回到內在的觸動。 |
第九週 | 11/14(四)記憶的味道(下) | 透過手作烹飪、料理的品嘗與分享,開啟感官味蕾,進行正念飲食的練習。感受食物帶給身體的體驗,是滋養還是消耗? |
第十週 | 11/21(四)你和我和他 | 人是群居的生物,萬物皆是合一,自然界中彼此平衡存在。你有留心關照身邊的人嗎?你看見的他們,是什麼樣子?他們眼中的你,又是什麼樣子?透過心理學提出的「周哈里窗」,認識不同面向的自己,並透過人際互動桌遊,看見自己和他人不同的一面! |
第十一週 | 11/28(四)大集繪(上)基礎技法與個人創作 | 藝術能讓人身心放鬆,美的事物能讓人心情愉悅,畫畫能透過線條、色彩、構圖變化…等呈現不同的訊息和情感,但很多人總是因為覺得自己不會畫畫而不敢畫畫,讓畫畫成為一件緊張害羞的事…別擔心,讓我們來輕鬆體驗一場「怎麼畫都美」的體驗,Draw All You Can! |
第十二週 | 12/5(四)大集繪(下)團體創作藝術療癒 | 上週已練習過大集繪的基礎技法,這次將透過團體共創,體驗更深層美的體驗,透過線條、色彩…等的變化,連結自己與他人,你會有驚奇的體驗與美的發現!在動態靜心繪畫的過程中,也隨時留意自己的呼吸脈動,讓身心同在。讓我們來輕鬆體驗一場「怎麼畫都美」的體驗,Draw All You Can! |
第十三週 | 12/12(四)聆聽的藝術 | 認識教育心理學中「我訊息、你訊息」的概念,分享日常生活的經驗。透過正念練習,進行正念聆聽,感受「專注的說」,體驗「專注的聽」,連結到生活中,有什麼新體驗呢?有什麼新發現呢? |
第十四週 | 12/15(日)公共參與週:生態雙和嘉年華 | |
第十五週 | 12/19(四)一顆愛的種子 | 天地萬物,以各種不同的姿態存在著,互相獨立,又彼此相依;我們都是宇宙世界中的一個存在,彼此息息相關。透過繪本與文章的選讀,聊聊各種生命存在的樣態,也透過正念練習中的慈心祝福,傳遞愛的能量。 |
第十六週 | 12/26(四)夢想版 | 靜心默想:回顧自己過去的一年,有什麼體驗?展望未來的一年,有什麼夢想與渴望?透過靜心的過程,傾聽內在的聲音,運用媒材拼貼創作出獨一無二屬於自己夢想版! |
第十七週 | 1/2(四)當我們同在一起 | 課程總結,學員的成果分享與發表。學員可以用任何的方式來分享自己這堂課的收穫學習體驗,為自己總結。 |
第十八週 | 公共論壇 / 講師共學 | 社大學員每學期至少選擇一場公共論壇參加,請事先於社大官網進行網路報名。講師則於學期第18週進行共學交流活動。 |