第一週 | 認識自己 | 自我介紹,説説自己的故事 尋找生活的靈感 |
第二週 | 所謂歌詞の邏輯性 歌詞創作的激盪-主題延伸練習 | 分享:講講自己/現階段最喜歡的一首歌曲,為什麼喜歡? 討論/辯論:先有詞還是先有曲? 歌詞練習:主題延伸 |
第三週 | 所謂歌詞の邏輯性 歌詞創作的激盪-歌曲改編練習Part One | 歌詞練習:將鄧麗君 月亮代表我的心這首歌曲進行歌詞改編 |
第四週 | 所謂歌詞の邏輯性 歌詞創作的激盪-歌曲改編練習Part Two | 歌詞練習:將周華健 朋友這首歌曲進行歌詞改編 |
第五週 | 節奏好好玩 | 用肢體來創造節奏遊戲 |
第六週 | 一起哼哼唱唱Do Re Mi | 五線譜不複雜 認識Do Re Mi Fa Sol La Si |
第七週 | 一起哼哼唱唱Do Re Mi | 了解自己音域特質,並寫出適合自己的一小段旋律 |
第八週 | 創作沒有想像這麼難-寫出自己的故事 | 結合前七週課程,譜寫一小段屬於自己的創作歌曲 |
第九週 | 共同討論創作週-歌詞篇 | 分享自己所寫出來的故事,一起討論歌詞的邏輯性,並從中修改自身的創作 |
第十週 | 共同討論創作週-旋律篇 | 再次分享自己所寫出來的故事,並討論感受旋律與歌詞的切合,並從中修改自身的創作 |
第十一週 | 公共參與週 | |
第十二週 | 畫龍點睛-一起來唱歌 | 認識自己的樂器、發聲練習,以陳奕迅的好久不見來當歌曲教材 |
第十三週 | 畫龍點睛-一起來唱歌 歌唱技巧篇 | 以蔡琴 恰似你的溫柔(女生)、小虎隊 青蘋果樂園(男生) 為歌曲教材 |
第十四週 | 畫龍點睛-一起來唱歌 情感篇 | 以愛情限時批、你最珍貴 為歌曲教材 |
第十五週 | 畫龍點睛-一起來唱歌 綜合篇 | 結合前12-14週課程練習,演唱自己的創作 |
第十六週 | 檢視、修改創作 | 透過自身的歌唱來檢視自己創作需不需要修改 |
第十七週 | 分享自己的創作 | 分享自己的創作 |
第十八週 | 公共論壇 / 講師共學 | 社大學員每學期至少選擇一場公共論壇參加,請事先於社大官網「近期活動與成果 > 公共論壇」進行網路報名。講師則於學期第18週進行共學交流活動。 |