新北市永和社大 113-秋季班 開發身體原舞力─身體繪畫
招生人數：40人
連絡電話：02-29236464
課前資訊
這門課適合誰?
1. 修習過開發身體原舞力，或已有基本的體能基礎者。
2. 歡迎特殊教育工作者、有意願從事肢體律動治療志工工作的朋友參加。
3. 美術相關領域、對藝術統合有興趣者。
需要準備的工具/軟體?
2. 歡迎特殊教育工作者、有意願從事肢體律動治療志工工作的朋友參加。
3. 美術相關領域、對藝術統合有興趣者。
適合運動伸展之服裝。
上課會用甚麼方式進行呢?
肢體之引導及學員間相互地觀摩，相關之影片欣賞或藝文活動之觀賞。
評量方式
1. 出席率
2. 學習態度
2. 學習態度
課程簡介
課程相關照片
開發身體原舞力課程在永和社大開班以來，學員已累積了相當的成績與實力，並開始接觸舞蹈治療的志願性工作。進階班的成立是為了提升學員的創意組織力與帶領能力，並以舞蹈志工的身份輔助身心障礙等弱勢團體，將舞蹈回歸人體本能，協調架構群體。舞蹈與美術所構成的藝術統合，互為表裡、相互轉化的內外探索，將舞蹈與藝術落實在統合性的能力，將是本課程新階段的目標。
參考書目
無
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
無
課程大綱
| 第一週 | 09/12 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第二週 | 09/19 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第三週 | 09/26 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第四週 | 10/03 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第五週 | 10/17 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第六週 | 10/24 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第七週 | 10/31 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第八週 | 11/07 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第九週 | 11/14 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第十週 | 11/21 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第十一週 | 11/28 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第十二週 | 12/05 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第十三週 | 12/12 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第十四週 | 12/15公共參與週：生態雙和嘉年華 | |
| 第十五週 | 12/20 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第十六週 | 12/27 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第十七週 | 01/03 | （一）肢體與肌肉的基本運用，身體各部位能量發揮的分析 （二）肢體在二度與三度空間延展之探尋 （三）身體美學概念的探討 （四）運用節奏、旋律、空間等元素總合的接觸即興創作 （五）肢體律動的互動與帶領（六）身體與繪畫的關係創作延伸 |
| 第十八週 | 講師共學 | 社大學員每學期至少選擇一場公共論壇參加，請事先於社大官網「近期活動與成果 > 公共論壇」進行網路報名。講師則於學期第18週進行共學交流活動。 |
講師介紹
林絲緞 講師
樹人基金會唐氏症、台大醫院自閉兒舞蹈治療教師，體語工作坊專任老師，教授啟發式舞蹈教育。本人近二十年來一直致力於研究啟發式舞蹈及其與其他藝術（音樂、美術等）之統合教學。「生活與舞蹈」是我一向抱持的信念；藉著藝術的功能，來作為教育的手段，從遊戲中認知、生活中審美。
姜春年 講師
插畫×繪本×藝術創作 / 台北市藝術統合教育研究會-專任老師
