新北市蘆荻社大 110-春季班 B01E201 文資好好玩～走讀咱的文化生活史
招生人數：25人
招生狀態：招生中
連絡電話：02-82828801
上課日期：2021-03-09 (第一週)，(共17週)
上課時間：每星期二 晚上 7點0分~9點40分
上課地點：
課前資訊
這門課適合誰?
1.請準備好一顆好奇的心、勇於發問和執行小任務的熱情。
2.需自備簡易紙筆
3.課程將利用週末進行戶外走讀，請務必安排好自己的時間，缺課很可惜！
需要準備的工具/軟體?
2.需自備簡易紙筆
3.課程將利用週末進行戶外走讀，請務必安排好自己的時間，缺課很可惜！
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
上課老師會再說明。
評量方式
沒有。
課程簡介
課程相關照片
這堂課將圍繞鐵道、海洋、礦業三大主題，來介紹大台北地區各類型的文化資產。
上課方式會先在室內進行講解、提供學員基礎知識，再透過實地走讀或達人帶路，去感受文化資產所在地的環境與氣氛，使學員可以在「公民」的角色上來討論文化資產的保存議題。此外，課程也會讓接觸到史料，例如古地圖、日治時期的戶籍謄本，讓學員練習田野調查的方法，期待在課程結束後，大家可以應用這些方法，在日常生活進行空間觀察、或探索自己家族歷史。
參考書目
上課方式會先在室內進行講解、提供學員基礎知識，再透過實地走讀或達人帶路，去感受文化資產所在地的環境與氣氛，使學員可以在「公民」的角色上來討論文化資產的保存議題。此外，課程也會讓接觸到史料，例如古地圖、日治時期的戶籍謄本，讓學員練習田野調查的方法，期待在課程結束後，大家可以應用這些方法，在日常生活進行空間觀察、或探索自己家族歷史。
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元【折扣後只需 1500 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
課程大綱
| 導論－什麼是文化資產 | 1.課程介紹、相互認識、分組 2.認識文化資產的類型、以及各種可幫助你認識文化資產的網站或APP。 | |
| 從一棟一棟的老房子說起(一) | 介紹單棟類型的文化資產，認識建築物的故事、以及它們的使用狀況。 | |
| 從一棟一棟的老房子說起(二) | 實地走讀台北城周遭的老建築，認識台北的故事 ★週六 | |
| 古地圖中的時間密碼（一） | 練習從不同年代的地圖中，解讀台北一百多年來的變化 | |
| 保存在建築或景觀裡的環境智慧（一） | 介紹帶狀、面狀分佈的文化資產 | |
| 保存在建築或景觀裡的環境智慧（二） | 實地走讀三貂角漁村，認識人類與海共存的故事 ★週六 | |
| 古地圖中的時間密碼（二） | 練習從不同年代的地圖中，解讀三貂角四百多年來的變化 | |
| 你的祖先從哪來（一） | 透過三貂角漁村戶籍謄本，認識聚落人口如何擴散、以及建築興建的邏輯。 | |
| 看不見的文化資產（一） | 介紹埋在地底下的文化資產，以及肉眼看不見的文化資產 | |
| 看不見的文化資產（二） | 實地走讀金山蹦火漁法，認識討海人的生命與式微中的技藝 ★週六 | |
| 畫話老屋（一） | 練習房屋基本測量和記錄，透過簡易的分工，觀察老房子的細節 ★週六 | |
| 文資搶救、保存、維護行動（一） | 認識文資產保存制度與公民行動，以及文化資產的活化和保存形式，如博物館 | |
| 你的祖先打哪來（二） | 練習記錄戶籍謄本上的資訊，解讀自己的家族故事 | |
| 文資搶救、保存、維護行動（二） | 走讀國家級的鐵道博物館 ★週六 | |
| 畫話老屋（二） | 練習房屋基本測量和記錄，透過簡易的分工，觀察老房子的細節 ★週六 | |
| 文資搶救、保存、維護行動（三） | 走讀老礦工拿老人年金打造的煤鄉礦工文物館 ★週六 | |
| 綜合討論 | 文化資產轉型作為咖啡館好，還是博物館好？博物館越大越好或小即是美？我們將回顧這學期的課程，來進行討論！ | |
| 第一週 | 導論－什麼是文化資產 | 1.課程介紹、相互認識、分組 2.認識文化資產的類型、以及各種可幫助你認識文化資產的網站或APP |
| 第二週 | 從一棟一棟的老房子說起(一) | 介紹單棟類型的文化資產，認識建築物的故事、以及它們的使用狀況。 |
| 第三週 | 從一棟一棟的老房子說起(二) | 實地走讀台北城周遭的老建築，認識台北的故事 ★週六 |
| 第四週 | 古地圖中的時間密碼（一） | 練習從不同年代的地圖中，解讀台北一百多年來的變化 |
| 第五週 | 保存在建築或景觀裡的環境智慧（一） | 介紹帶狀、面狀分佈的文化資產 |
| 第六週 | 保存在建築或景觀裡的環境智慧（二） | 實地走讀三貂角漁村，認識人類與海共存的故事 ★週六 |
| 第七週 | 古地圖中的時間密碼（二） | 練習從不同年代的地圖中，解讀三貂角四百多年來的變化 |
| 第八週 | 你的祖先從哪來（一） | 透過三貂角漁村戶籍謄本，認識聚落人口如何擴散、以及建築興建的邏輯。 |
| 第九週 | 看不見的文化資產（一） | 介紹埋在地底下的文化資產，以及肉眼看不見的文化資產 |
| 第十週 | 看不見的文化資產（二） | 實地走讀金山蹦火漁法，認識討海人的生命與式微中的技藝 ★週六 |
| 第十一週 | 畫話老屋（一） | 練習房屋基本測量和記錄，透過簡易的分工，觀察老房子的細節 |
| 第十二週 | 認識文資搶救、保存、維護行動（一） | 認識文資產保存制度與公民行動，以及文化資產的活化和保存形式，如博物館 |
| 第十三週 | 你的祖先打哪來（二） | 練習記錄戶籍謄本上的資訊，解讀自己的家族故事 |
| 第十四週 | 文資搶救、保存、維護行動（二） | 走讀國家級的鐵道博物館 ★週六 |
| 第十五週 | 畫話老屋（二） | 練習房屋基本測量和記錄，透過簡易的分工，觀察老房子的細節 ★週六 |
| 第十六週 | 文資搶救、保存、維護行動（三） | 走讀老礦工拿老人年金打造的煤鄉礦工文物館 ★週六 |
| 第十七週 | 綜合討論 | 文化資產轉型作為咖啡館好嗎，還是作博物館好呢？博物館越大越好？還是小即是美？我們將回顧這學期的課程，來進行討論！ |
講師介紹
目前就讀臺北藝術大學博物館研究所。
簡介：
● 2019/09/01~2020/11/22 信義房屋社區一家＜逐風踏浪尋石趣-馬崗漁村記憶採集暨特色保存行動＞，企劃／執行
● 2017/08/01~2018/01/18文化部＜106年度國定古蹟臺北機廠公民培力行動＞，企劃／執行
專長：
● 2017/08/01~2018/01/18文化部＜106年度國定古蹟臺北機廠公民培力行動＞，企劃／執行
大學畢業後從事社運工作，2014年開始投入文資搶救領域，參與了臺北機廠、三井倉庫、漢本遺址、嘉義公車票亭與馬崗漁村的保存工作。希望能結合時事，將環境變遷、常民記憶／技藝、公共參與等議題融入文化資產的介紹中，開展更立體、豐富的認識與討論。目前就讀臺北藝術大學博物館研究所。
