台北市松山社大 111-秋季班 1112A1004-1 台灣史

 招生人數:25人
 招生狀態:招生中
 連絡電話:02-27477690
 上課日期:2022-09-05 (第一週),(共18週)
 上課時間:每星期一 晚上 7點0分~9點40分
 上課地點:松山社大
 上課地址: 臺北市松山區八德路4段101號  連結

課前資訊
 這門課適合誰?
學員有簡單的台灣史知識,最好是能夠有自己的看法,講師以客觀的知識來分析。
 需要準備的工具/軟體?
自由
 上課會用甚麼方式進行呢?
講師講授,學員參與討論。
*如遇政府公告社大停課,視剩餘堂數,由老師與學員討論後,提出線上教學堂數與實體延課堂數。
 評量方式
課堂討論:20。出席率:30。學習態度:50。

課程簡介
 課程相關照片
      
 課程理念
尊重人文多元觀點下,讓學員瞭解主觀意識型態與客觀事實的差別,從而尊重多元文化與多元觀點,並透過對話形成民主社會的多數共識。例如,學生基於理想而批評當今台灣的多種社會現象時,我會以認同的態度告訴同學們,這是人性的部分,這不是只有台灣才如此,古今中外的政治環境通常是如此,但人類仍持續活動。我也會強調,台灣的多元機制環境是在你我等眾多沒沒無名的小老百姓身上所形成的社會運作機制,如果對台灣的民主社會有信心,這些紛擾只是湖面上的漣漪罷了。
 課程目標
在人文素養主軸下,培養學員在主觀的意識型態下,如何獨立思考與建立尊重其他觀點,提升民主素養。講授內容則是結合知識教育與生活教育為目標。
 參考書目
李筱峰、林呈蓉編著,《台灣史》(台北:華立圖書,2003)
其他參考資料:1.潘英,《台灣原住民族的歷史源流》(台原出版社,1998)
2.陳碧笙,《台灣地方史》(北京:中國社會科學出版社;台灣有出版)
3.楊彥杰,《荷據時代台灣史》(南昌:江西人民,1992;台灣有出版)
4.陳正在、陳孔立、鄧孔昭,《清代台灣史研究》(廈門大學,1986)
5.陳其南,《台灣的傳統中國社會》(允晨,1987)。
6.劉還月,《台灣的客家人》(常民文化,2000)。
7.林滿紅,《茶、糖、樟腦業與晚清台灣》(台灣銀行,1977)
8.行政院「研究二二八事件小組」,《「二二八事件」研究報告》,(時報)。
9.劉宜良(江南),《蔣經國傳》(台北:前衛,2001年)
10.許介麟,《戰後台灣史記》(台北:文英堂,1996年)
11.李筱峰,《台灣民主運動40年》(自立報系,1987)
12.黃嘉樹,《國民黨在台灣》(大秦,1994)
 數位教材連結
 是否接受旁聽
是(如額滿課程,恕不接受旁(試)聽)

課程相關費用
 學分費
3 學分,3000元【折扣後只需 1500 元】
 雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
 保證金
 其他費用
報名費、學員證費用依簡章為準
 材料費用(各班開學後,自行收取管理)
可自行選擇教材或參考書,講師自備教材。

課程大綱
第一週介紹本課程與講解特色台灣史的特徵、中學歷史教科書的爭議。
第二週原住民活躍的考古學歷史南島語族是台灣最早的外來移民、台灣是大洋洲南島語族的發源地、內部的移動、部分族群消失的原因、台灣史前文化分佈與層序。
第三週原住民活躍的考古學歷史地理大發現後的原住民變遷、當代原住民的處境。
第四週大航海時代的台灣荷蘭與西班牙的統治與經濟活動、鄭成功率部來台-偶然或必然的討論、開台聖王的漢人世界(兼談鄭成功與蔣介石的比較)、鄭氏王朝與施琅、原住民對外來者的觀點。
第五週清治前期的台灣清朝政府限制漢人來台、漢人偷渡、械鬥、經濟發展。
第六週1860年以後的社會經濟變遷1860年以後的本土化、台灣三寶-茶糖樟腦的經濟發展、政治重心北移
第七週日治時代台灣政治發展台灣民主國的特色。日治時代的警察政治、二戰時期的皇民化、台人從武裝反抗到和平爭權益、比較日治時期與中華民國時期的警察。
第八週日治時代台灣經濟、社會發展警察政治與經濟發展、從農業發展進展到工業化、社會變遷。
第九週公民參與週社大辦公室安排之講座或活動
第十週二二八事件二二八事件爆發原因與影響、爭議的死亡人數、軍隊作戰與特工、蔣介石的角色、鮮血(槍)與玫瑰(用玫瑰花紀念與記取悲劇的歷史教訓)。
第十一週1950年以後威權時期政治發展戒嚴體制的白色恐怖、造神運動、基層選舉的影響、美麗島事件與其影響、對比香港反送中。
第十二週從威權轉型為民主政治轉型的特徵(比較其他地區)、經濟社會文化發展對其影響。
第十三週台灣的社會經濟變遷-1950-2000富裕化的過程與經濟發展、社會的單元到多元發展。
第十四週1980年代社會力興起與社會階級的變化社會運動的興起、農民與勞工的變化、中產階級的興起、科技新貴、呼吸民主空氣的年輕世代。
第十五週1990年以後至今的政局李登輝的政治改革、2000年改朝換代、兩岸關係、中華民國台灣化、統獨爭議、國際政經環境的影響。
第十六週忠奸之辯(一)以眾多在台灣活動的人物(含外國人、政治與非政治人物)為例,從多個不同觀點,客觀說明「台奸」或「漢奸」、愛國者或叛國者、統獨爭議等主觀意識。
第十七週忠奸之辯(二)以眾多在台灣活動的人物(含外國人、政治與非政治人物)為例,
客觀說明「台奸」或「漢奸」、愛國者或叛國者、統獨爭議等主觀意識。
第十八週成果展準備週回顧、複習與分享本學期結業成果展練習

講師介紹

劉熙明 講師  劉熙明 講師  劉熙明 講師   劉熙明 講師

 現職:
國立台北教育大學台灣文化研究所兼任副教授
 簡介:
國立台北教育大學台灣文化研究所兼任副教授,東吳,淡江大學 國立台北教育大學台灣文化研究所兼任副教授
 專長:
教學:台灣史,地方學。研究:台灣史,地方學。
個人專長的台灣史學術著作:口述歷史,二二八事件、白色恐怖、蔣介石、蔣經國、國民黨。
參與多篇相關學術論文審查。
 擁有證照:
   副教授證書
 得獎/擔任評審:
出版的博士論文獲科技部補助出版人文學專書。
五次科技部學術論文計劃獎助。
擔任多篇戰後台灣史學術論文審查人。
 落格(Blog):
建置中
 臉書(Facebook):
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