DISC親子溝通教養術新竹縣竹東社大-愛課程 ICOURSE

新竹縣竹東社大 106-暑期班 1063A2D12 DISC親子溝通教養術

課程已結束

03-5960003

2017-09-14 (第一週)，(共18週)

每星期四晚上 7點0分~9點0分

上舘國小

新竹縣竹東鎮中豐路二段399號

課程簡介

課前資訊

一般民眾

筆、筆記本、輕鬆並學習的心

團體互動及小組活動、案例討論與心得分享、主題探討或簡報介紹、影片欣賞、講師示範與實際操作、個別指導與反覆練習、學員上台表演與展現、學員競賽及獎勵表揚

學員出席率25%、實例製作25%、學習態度25%、小組分享25%

課程簡介

讓家庭溝通與互動更圓滿，小孩與父母亦可運用在人際溝通，讓我們更能接納多元的資訊與想法，進而達到更包容與更和諧的社會環境。

1.認識心理學與DISC
2.瞭解自己的人格
3.瞭解孩子的人格
4.瞭解親子常見問題
5.運用DISC於親子溝通(因材施教、因境施教)
6.每個人都能依本身案例，寫出親子有效溝通至少3實例(學習前與學習後對比)

1.自編講義
2.王美緒(2010)。圖解心理學。新北市：華威國際
3.陳品皓(2015)。弄懂6～12歲孩子的內心╳情緒╳行為問題。新北市：木馬文化

是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)

課程相關費用

2 學分，2000元

報名費、學員證費用依簡章為準

講義費(依實際印製數量收取)、場地費200元

課程大綱

第一週	竹東社區大學心理學介紹	1.介紹竹東社區大學及說明公民素養週參與的必要性 2.班級幹部選拔、學員自我介紹、學員資料確認 3.介紹本學期課綱與配合事項 4.參考書籍推薦 5.心理學簡介
第二週	認識心理學	1.心理學分類浩瀚廣大，例：人格、教育、發展、組織、社會心理學等等 2.基礎「人格心理學」是用來瞭解自己與孩子的方法之一，是本門課的主軸 3.「人格」的定義 4.人格的組成：情緒、行為、認知
第三週	人格組成(一)	1.簡介情緒、行為與認知 2.以實際案例作說明引發學員共鳴
第四週	人格組成(二)	瞭解情緒、行為及認知，以實際案例作說明，並相互討論。
第五週	DISC簡介	1.DISC的由來 2.DISC是測量情緒反應的行為特質，而情緒與行為顯示個人的人格 3.簡介Dominance(掌控型) / Influence(影響型) / Steadiness(沉穩型) / Conscientiousness(嚴謹型) 的4種風格 4.父母有父母的人格、小還有小孩的人格，兩者風格不一定相同(部分是遺傳、部分是教養、部分是社會化) 5.小孩人格相對有彈性，家庭教育是重點
第六週	溝通與教養	1.溝通是教養的基礎 2.溝通的定義 3.說明有效溝通與有效教養之間的關係(因材施教、因境施教)
第七週	父母的風格屬於DISC哪一種	1.讓學員瞭解自己的人格(風格)，實作簡易DISC測驗 2.再次說明4種風格的特質 3.人格很難改變，但可依情境狀況適時調整
第八週	孩子的風格屬宇DISC哪一種	1.讓學員瞭解孩子的人格（風格），利用觀察法與表格評估法 2.孩子的人格可能與您不一樣，要調整自己的風格與孩子有效溝通並教養 3.效益：(1)避免打罵內疚 (2)教養有要求、有關心 (3)小孩身、心、靈更健康
第九週	公民素養週	社大辦公室安排之講座或活動
第十週	教養小孩的模式	1.心理學家發現4種教養小孩模式 2.小組討論4種模式的優缺點 3.功課：在小孩於食/衣/住/行/育/樂中長大過程，會遇到什麼溝通與教養問題？
第十一週	教養小孩常遇到的問題討論與分析	1.上週功課討論與分析 2.講解：這些是為人父母可解決的嗎？ 3.若不能，如何向社會其他資源求援或父母心態如何調整
第十二週	DISC 親子溝通術(D風格)	1.當您的小孩因為情境或風格處於D型時的溝通與教養技巧 2.D風格實際案例與分享 3.功課：觀察孩子的D型風格
第十三週	DISC 親子溝通術(I風格)	1.當您的小孩因為情境或風格處於I型時的溝通與教養技巧 2.I風格實際案例與分享 3.功課：觀察孩子的I型風格
第十四週	DISC 親子溝通術(S風格)	1.當您的小孩因為情境或風格處於S型時的溝通與教養技巧 2.S風格實際案例與分享 3.功課：觀察孩子的S型風格
第十五週	DISC 親子溝通術(C風格)	1.當您的小孩因為情境或風格處於C型時的溝通與教養技巧 2.C風格實際案例與分享 3.功課：觀察孩子的C型風格
第十六週	綜合歸納與複習	1.綜合複習與演練 2.「DISC親子溝通與教養手冊」共同產出
第十七週	您還可以把DISC運用在哪裡	瞭解DISC還可使用於其他3方面：夫妻關係、親友關係、職場關係
第十八週	成果展準備週	回顧、複習與分享本學期結業成果展練習